【精品】數(shù)學(xué)教學(xué)計劃四篇-免費閱讀
【正文】 十二月份：表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二），時、分、秒的認識?！ 〖訌娭庇^操作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?！ W(xué)會解答反敘的求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力，使學(xué)生掌握“倍”的概念，學(xué)會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的應(yīng)用題。吳x寫字做作業(yè)還是比較慢，貪玩，忘記快，認識的生字不多，增加了理解題意的難度，同時對于乘除法的意義沒有弄懂，為以后的學(xué)習(xí)增添了困難。 注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考?！ ?．在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。 6．具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想： 在我校整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式下，使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。 第八單元 ：統(tǒng)計 教學(xué)目標(biāo) : 通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義?！ ⊥ㄟ^具體的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置?！ 〗虒W(xué)難點：能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176?！ ∈箤W(xué)生掌握乘法的估算方法。 通過動手操作的活動，認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線?！ ⊥ㄟ^實踐操作活動，認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。 創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的情境，使學(xué)生在不知不覺中形成探索數(shù)學(xué)規(guī)律的意識。會用量角器量指定角的度數(shù)、畫指定度數(shù)的角。) 乘法 (衛(wèi)星運行時間、體育場、神奇的計算器、探索 與發(fā)現(xiàn) (一)、(二)、(三)) (在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘三位數(shù)，對一些較大數(shù)進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好，對數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)?！ ≌n堂上多設(shè)計一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高要求。 加強口算練習(xí)，學(xué)會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學(xué)生四則計算的能力?！ ∈箤W(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。 四、教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側(cè)面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。 二、學(xué)生情況分析 本學(xué)期本班共有學(xué)生52人，其中男生有28人，女生有24人?！ ∈箤W(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)思維的靈活性和敏捷性?！ 「鶕?jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及個體差異有很大的差別。是小學(xué)數(shù)學(xué)開始進入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開始。) (通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能識別直線、線段、射線，會用字母表示直線、線段與射線。) (三)統(tǒng)計與概率 統(tǒng)計(栽蒜苗一、二、三)(通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多少單位的必要性，并進一步了解條形統(tǒng)計圖的特點，理解復(fù)式統(tǒng)計圖的實際意義，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復(fù)式統(tǒng)計圖。使學(xué)生自覺地將各方面的經(jīng)驗、知識、策略進行綜合
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