【必備】大學生職業(yè)規(guī)劃3篇-展示頁
2024-12-06 01:38本頁面
【正文】 育，或者出國。因此，如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài)，學會心理調(diào)節(jié)方法，對于大學生順利進入社會有重要的作用。大型跨國公司、國有企業(yè)、小型外資企業(yè)、國有事業(yè)單位等等，薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質(zhì)千差萬別?？磥?，因信息不完全和不對稱造成一系列問題，如就業(yè)選擇迷茫不定，不能把個人自我設計與所選擇職業(yè)的崗位需要有機結(jié)合等，這是當前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。事實上，對于職業(yè)發(fā)展信息，許多大學生表現(xiàn)出渴望的心態(tài)?！ ∧壳按髮W生認為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。33%的大學生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學生對此不置可否，兩項合計超過被調(diào)查整體的四分之三?！ 〕袚L險，未來不確定 求職的過程不像考試的過程，往往心中有底，而求職的過程有很大的不確定性，學生們會產(chǎn)生迷茫?！ 〉谌?，各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。學校開設的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇。 第二，互補型的學習。其準備分為3種類別： 第一，應用型技能的強化訓練和考證熱。對用人單位來說，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，來迎合大學生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求。 擇業(yè)更有準備 不過，專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面。復旦經(jīng)濟學院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授，復旦管理學院蘇勇教授，復旦就業(yè)指導中心劉教師，在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為，在校大學生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題，主要是大學生的自我設計，自我價值同企業(yè)的設計和價值之間存在矛盾。此外，性格因素、家庭影響、社會輿論等也會影響大學生做出就業(yè)選擇，比例分別為41%、23%、15%、12%。【必備】大學生職業(yè)規(guī)劃3篇大學生職業(yè)規(guī)劃 篇1 擇業(yè)觀念趨于理性 三資企業(yè)依然是大學生較為理想的就業(yè)傾向所指，有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作，其余依次為機關(guān)事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%)、民營企業(yè)(10%)、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇，其原因主要出于個人發(fā)展(88%)和學有所用(60%)的考慮，三資企業(yè)有較高的福利待遇，也是大學生對三資企業(yè)感興趣的原因之一?！ 〉?，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法。這種問題可能會造成以后的擇業(yè)不當甚至于失敗。專家指出，這種結(jié)果的影響是兩方面的，對大學生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定。 當代大學生對于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準備。包括，中高級口譯、商務英語、各類計算機等級考試、甚至連出國考試托福、雅思、GRE都成為了表示自己英語水平的標志，這一部分占80%之多。有的學生對于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意，于是想補充相關(guān)的知識。另外，也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學習。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學金、榮譽稱號等，而且更包括了校內(nèi)外的各種社會工作、學生活動中的工作、勤工儉學的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動、科技創(chuàng)新活動等等。調(diào)查顯示，大學生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%。67%的學生認為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全，30%的人沒有注意過有關(guān)職業(yè)發(fā)展信息，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%。有46%的人認為，了解這一方面十分必要，主張“應該了解一點”的人也不在少數(shù)，約為42%?！ W生之間的差距比較大 從學生就職的單位來看，“貧富”差距比較大。即使是同一個系、同一個專業(yè)、平時成績不相上下的，在求職過程中，還是會有很大的差別?！ ∫苍S由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給
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