自己的花是讓別人看的說課稿-展示頁
2024-12-06 01:26本頁面
【正文】 語言； 了解作者所介紹的德國奇麗的景色。同時，貫徹創(chuàng)設情境、自主合作探究的理念，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)。 三、設計理念 新課程標準提出，閱讀是學生的個性化行為?！ 《?、學情分析 學生學習本文時，即將結(jié)束小學五年級的學習，在本學期所注重培養(yǎng)的閱讀能力方面，已經(jīng)初步具備了聯(lián)系上下文和自己理解詞句的能力，能夠在閱讀中抓住主要內(nèi)容、揣摩文章的表達意圖。這組課文以“異國風情”為專題，目的是讓學生從全人類的優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)，并受到審美情趣的陶冶。我將從教材分析、學情分析、設計理念等七個方面來進行說課?！蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》說課稿 《自己的花是讓別人看的》說課稿1尊敬的各位領導、老師： 上午好！我非常榮幸能有機會在這里展示我的教學設計。今天，我說課的題目是《自己的花是讓別人看的》第一課時的教學設計。 一、教材分析 《自己的花是讓別人看的》是人教版教材五年級下冊第八單元的第一篇課文。本文作者是國學大師季羨林先生，選編本文的意圖有三：一是讓學生了解德國的民族風情特點，二是積累優(yōu)美語言，三是使學生潛移默化地受到“人人為我，我為人人”的教育。但是仍需要教師引導學生思考、幫助學生理解課文、培養(yǎng)閱讀情感、明白做人的道理。在本課的教學中，我會讓學生采取朗讀、默讀、瀏覽、配樂讀等多種閱讀方式，讓學生充分地讀，在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，并受到審美情趣的陶冶?！ ∷?、教學目標 依據(jù)課程標準、教材內(nèi)容及學生實際，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1