花鐘的教學(xué)反思3篇-展示頁(yè)
2024-12-06 01:26本頁(yè)面
【正文】 觀察周圍景物的方法。植物學(xué)家有意把不一樣時(shí)間的花種在一齊，把花圃修建得像鐘面一樣組成花的“時(shí)鐘”?！ 痘ㄧ姟返慕虒W(xué)反思篇2 《花鐘》是人教版小語(yǔ)教材第四單元的一篇課文?！ ⊥ㄟ^(guò)教師、學(xué)生和文本的對(duì)話，我努力做到在知識(shí)環(huán)境中尋求人的“適意安居”。通過(guò)這樣的語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)、發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言能力。教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、讀、辨，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了我們平常說(shuō)的口頭語(yǔ)是那樣單調(diào)、枯燥乏味，激起了學(xué)生去尋求、去感受，去體驗(yàn)豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言美的欲望，體現(xiàn)了新課標(biāo)自主探究的精神。《花鐘》的教學(xué)反思3篇 《花鐘》的教學(xué)反思篇1 上《花鐘》一課，我得總體安排是從“解釋花鐘”、“認(rèn)花鐘”“設(shè)計(jì)花鐘”、到最后一個(gè)環(huán)節(jié)“填滿花鐘”?！ ∵@篇課文中描寫(xiě)花開(kāi)了的語(yǔ)言特別生動(dòng)。同樣是寫(xiě)“花開(kāi)了”，課文里卻用了豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)方式：吹起了紫色的
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