西部地平線上的落日教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-06 01:22本頁面
【正文】 明確：這里專門提到“女孩子”，不僅因?yàn)樽髡弑救耸桥?，更因只有女孩子才最顯活潑愛美的一面?！ ！ ∶鞔_：這一段的擬人手法運(yùn)用非常成功，“脫身”“損失”兩句，形象地寫出了云團(tuán)經(jīng)過山林，云起被吸收后的變化情況?！稗Z”地一下，胖乎乎的云變成暈頭暈?zāi)X的絲縷狀，隨后拖長了身體，又瘦又薄地從山頭上漫過?！ 。鼈円蝗喝簛砣ゴ掖??！ ∶鞔_：我們對生活的感受，是有“寧靜”與“寂寞”之別的。（板書） 三．精彩賞析 ，是在寧靜中度過的?！ 。砬逅悸?。 二．整體感知 ，概括文意?！ ?，運(yùn)用所學(xué)的方法較具體的描繪一下，表達(dá)自己的真實(shí)感受。 六．課堂總結(jié) 通過學(xué)習(xí)可以知道，人與自然從來都是血肉相連的，一個睿智的人，才能像本文作者那樣，可以從自然那里發(fā)掘力量，可以從自然那里獲得有益的啟示。再加之《泰坦尼克號》的悲劇音樂，更是讓人感到“死亡原來也可以是一件充滿莊嚴(yán)和尊嚴(yán)的事情”。而周圍的環(huán)境，亦含悲劇意味?！ ∶鞔_：“夕陽無限好，只是近黃昏”?！ 。骸拜^之日出，落日景象更莊嚴(yán)、神圣和具有悲劇感。羅蘭是因?yàn)槿粘鲈o他帶來創(chuàng)作的靈感，而作者是由落日感受到死亡的莊嚴(yán)和尊嚴(yán)。同時，這些聯(lián)想可以豐富文章內(nèi)容，體現(xiàn)出作者的文化涵養(yǎng)，增強(qiáng)文章的人文之美?！ ∶鞔_：關(guān)于左公柳的故事，是有落日的背景自然想到的?！ ∥澹畣栴}探究 ，分別聯(lián)想到左公柳和羅曼 2.……它是那樣鮮艷、溫柔，就像早年間，我家里的墻壁上畫著的一個姑娘的紅臉蛋……我們，我們的車，還有剛才那死氣沉沉的羅布淖而荒原黑戈壁，此刻都罩在這一片回光返照中……在那一刻我突然掉下淚來，我感到，死亡原來也可以是一件充滿莊嚴(yán)和尊嚴(yán)的事情啊！ 明確：作者采用了先抑后揚(yáng)的描寫方法，前面“四周瘴氣霧靄彌漫”的兇險、壓抑的環(huán)境，卻成為此處荒原落日的美的最好鋪墊。先寫靜態(tài)：“紋絲不動”，再寫動態(tài)：“顫抖”“躍”，又寫靜態(tài)：“依戀”“慈愛”“貪戀”。它先是紋絲不動，突然，它顫抖了兩下，往下一躍，于是只剩下了半個，依戀地慈愛地注視著人間，好像有些貪戀，不愿離去，或者說不愿離去正在注視它的我們。作者以粗獷蒼勁的西域文筆來表現(xiàn)，甚至用音樂加以渲染，最終使文章形成前后一致的個性風(fēng)格，營造出一種感人的蒼涼之景。 地平線上那一輪胭脂色的物什，終于從我們的眼前魔術(shù)似的消失，一切又重歸于死寂?！ 〔唤?jīng)意一回頭，突然看見在一平如抹的地平線上，一輪血紅的落日?！ 。ㄌ枺┫褚幻痘野咨奈宸皱X硬幣，停駐在西邊天空?！ ∽鞅尘暗倪@棵西行路上的樹，亦是一棵大有講究的樹?！薄 吧n涼”的？ 明確：這樣的烘托有很多，比如： “……在蒼茫的遠(yuǎn)方，弧狀的群山之巔，一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐在那里。羅布淖爾荒原上的大地和天空，混沌一片，灰蒙蒙的。柔和、美麗、安謐，甚至給人一種不真實(shí)的感覺?！ ∶鞔_：關(guān)鍵詞——地獄鬼域死亡死氣沉沉黑戈壁回光返照死寂血紅的落日 典型句子—— “一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子?！ ?？本文可能是具有什么風(fēng)格的文章？ 明確：都給人以“蒼涼”之感，題目顯示，作者將在空曠、遼遠(yuǎn)、蒼涼的大西北的背景之下，為我們描寫這一背景下的“世間大美”，暗示出可能是具有蒼涼風(fēng)格的文章?！ ∵^程設(shè)計 第1課時 一．導(dǎo)入新課 結(jié)合落日圖片，由劉白羽對落日的感受引入《西部地平線上的落日》的學(xué)習(xí)?！ 段鞑康仄骄€上的落日》和《云?！穬晌闹芯实臄M人手法的運(yùn)用?！ ≡u價任務(wù) ，理清文章思路?！ ⒔杈笆闱榈膶懽魇址??！薄 〗虒W(xué)目標(biāo) ，掌握生鮮詞語，概括主要內(nèi)容?！薄 ?.“能對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問?！ ∠嚓P(guān)課程標(biāo)準(zhǔn) 1.“正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌Q語安謐攫來驚駭瘴氣 黯淡霧靄霓裳憧憬婆娑 。 唐敏，原名，當(dāng)代作家，主要作品有長篇小說《》，散文集《》等。《西部地平線上的落日》教學(xué)設(shè)計 《西部地平線上的落日》教學(xué)設(shè)計1課前預(yù)習(xí) ?！ 「呓ㄈ?，小說家，代表作有中篇小說《》，散文集《》等，其中的長篇小說《》被稱為“陜北史詩”。 ，給加點(diǎn)字注音?！ 』煦纾骸 』腥唬骸 ±w纖： 粗獷： ，概括兩篇文章的主要內(nèi)容?！薄 ?.“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。” 4.“能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題?！ ?，品味兩文中的好詞好句，體會作者所表達(dá)的思想感情。 ，體會作者如何在尋常景物描寫中表現(xiàn)其獨(dú)特的內(nèi)心感受。 ，體會作者獨(dú)特的情感?！ 〗虒W(xué)方法 合作、探究、比較。 二．文題解讀 ??？ 明確：“西部”點(diǎn)明了位置，在中國的西北地區(qū)；“地平線上”指明了方位，表明作
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