春雨六年級下冊語文教案-展示頁
2024-12-06 01:05本頁面
【正文】 或比他讀得更好的同學(xué)請站起來一起讀。同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀，一邊聽，一邊感受，你從中聽出了什么來? 師配樂朗誦 過渡：聽了老師朗誦了《春雨》這首詩歌，你有什么感受?你從中聽出了什么?(春雨中的景色很美，詩歌很美，我也想讀)你也喜歡春雨，你也想贊美春雨?請打開書，自己去讀《春雨》，自己去贊美春雨，跟老師比一比，你是不是比老師更喜歡春雨，你是不是比老師讀得更有感情?！ ⌒蕾p詩歌 春雨中，大地萬物發(fā)生了變化，春雨給大地萬物帶來無限生機(jī)。)你看，他們冒著春雨種樹，小男孩的帽沿濕了，小女孩的花衣裳也濕了，可是他們的臉上卻是笑呵呵的，你知道他們?yōu)槭裁锤吲d?(他們?yōu)槟転樽鎳木G化出力而感到高興?！ ?1)我們先到果林看看桃樹吧， 引導(dǎo)說：春雨中桃樹有什么變化?(開花了) (2)讓我們到小河邊看看柳樹的變化吧 引導(dǎo)說：春雨中柳樹發(fā)芽了 (3)看看田里的莊稼發(fā)生了什么變化? 引導(dǎo)說：春雨中莊稼長的好 (4)池塘里有什么變化? 引導(dǎo)說：池塘里，青蛙跳出來了。)春雨唱歌聲音很響嗎?你聽得真仔細(xì)! 這細(xì)細(xì)、密密、柔柔的春雨輕輕地飄落在大地上，送給了大地上的萬物?！ ⊥瑢W(xué)們，看，春姑娘的禮物——春雨，是什么樣的，象什么?(細(xì)細(xì)的，像牛毛。 讀懂詩歌內(nèi)容?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、觀察能力、想象能力及同伴合作精神?！洞河辍妨昙壪聝哉Z文教案 《春雨》六年級下冊語文教案1 教學(xué)要求： 借助拼音朗讀詩歌，讀出對春雨的喜愛之情，會背誦詩歌。 讀懂詩歌內(nèi)容，認(rèn)識春雨的特點和作用，知道要積極參加綠化祖國的活動?！ 〗虒W(xué)重難點： 體會詩歌情感，有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 同學(xué)們，春姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，她給我們、給大地上的萬物還帶來了禮物呢，看看窗外，看看屏幕，是什么禮物?(出示課件，板書課題) 二、欣賞春雨，激發(fā)情感。)你的想象力真豐富!聽，春雨還唱著歌呢，她唱著什么歌?(沙沙，沙沙。大地萬物收到春雨這份禮物，會有什么反應(yīng)，會有什么變化呢?讓我們一起到野外去仔細(xì)看看吧! 看課件，引導(dǎo)說圖意，整體感知詩歌內(nèi)容?！ ?5)春雨中少先隊員在山坡上干什么?(種樹)他們?yōu)槭裁催x在春天的春雨中種樹?(在春天的春雨中種樹，更有利于小樹的生長，小樹長得更快、更好。)你想對他們說什么?(你們真勤勞!)種樹的少先隊員聽了你們的話一定特別高興。請同學(xué)們展開想象的翅膀，如果你就是大地上的桃樹、柳樹、莊稼、青蛙、少先隊員，你們收到了春姑娘的禮物心情會怎么樣?(非常高興)喜不喜歡春雨?老師剛才看了野外的春雨中的景色，不禁地高興起來，我也喜歡春雨，我還想贊美春雨，請聽詩歌《春雨》?！ ∪?、讀《春雨》，贊春雨 讀：讀準(zhǔn)字音，讀出感情。(齊讀) 讀：品好詞好句?！ ∷娜诵〗M學(xué)習(xí)：先一起讀詩中的這四句話，再說說在這四句話中，你們最喜歡哪一句，覺得這個句子寫得好、寫得美，用橫線把它畫出來。最后商量怎樣把這個句子讀好。) 小組匯報。 第一句：飄飄灑灑寫出了春雨從天上飛舞下來的樣子。
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