永生的眼睛優(yōu)秀教學設(shè)計范文(精選3篇)-展示頁
2024-12-06 01:01本頁面
【正文】 嗎？ 讀信，學生談自己的體會。（可以讓學生觀察文章中的插圖來理解） 我和溫迪都分別是什么表現(xiàn)？（哭喊、驕傲） ?。?）我與父親之間在母親捐獻角膜的問題上態(tài)度有著天壤之別的差異，課文中還有一處那就是我們同學提的第二個問題。（體會父母那無私奉獻的大愛，琳達的愛是小愛） ) 出示女兒的話，聯(lián)系學生實際引導(dǎo)學生讀出讀出女兒的憤恨。這時父親的表現(xiàn)是（平靜板書）?！ ≈该麉R報。（梳理文章的脈絡(luò)） 二、讀文解疑 回憶上節(jié)課未解決的問題?！ r間捐獻者期間（前/后）發(fā)生的事琳達的表現(xiàn) 1965年母親母親去世、父親平靜、決定……無法理解哭喊痛苦 1980年（六年） 19811 兩周后 又三周后 本文是按順序?qū)懙摹！ ±斫狻坝郎钡恼嬲x。《永生的眼睛》優(yōu)秀教學設(shè)計范文（精選3篇） 《永生的眼睛》教學設(shè)計1 教學目標 學生通過快速瀏覽課文理清文章的脈絡(luò) 能抓住重點詞句來理解文章內(nèi)容?！ ○B(yǎng)成帶著讀文章良好的學習習慣。 教學過程： 一、梳理導(dǎo)入 這節(jié)課我們繼續(xù)來學習《永生的眼睛》，請同學們快速瀏覽課文，并用簡單的語言完成下表?！ W生匯報。 ?。赡軙霈F(xiàn)A、為什么說是永生的眼睛？ B、母女倆的反映為何天壤之別？ C、父親的那番話為什么會給我上了重要的一課） 帶著問題默讀課文，并做出標記。 ?。?）先解決問題C。出示“你能給予他人最珍貴……有意義的死”，請一名同學讀這句話，其他同學思考，聽他父親的話你有什么收獲？ （理解出能夠幫助別人的死才是有意義的死） 而女兒的此時的表現(xiàn)又是什么呢？（哭喊） (這種不理解是來自于對母親的愛。由父女對母親愛的不同，引導(dǎo)學生說出父親不僅愛母親也愛別人，而琳達只愛自己的母親。由此解決父親的話給我上了人生重要的一課?！ ∮捎谖沂鞘状温牭剑鴾氐蟿t在家庭當中耳濡目染了家庭成員對此類問題的討論，也真正理解了這句話。體會這里的驕傲一詞，他在為誰而感到驕傲？ ?。利惖暮x） “溫迪手中的筆不停地揮動著”談永生。下面讓我們欣賞發(fā)生在我們身邊的一些感人事例?！ 队郎难劬Α方虒W設(shè)計2 一、教學目標： 1．學習本課生字?！ ?．有感情地朗讀
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