《永生的眼睛》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(文件)
【正文】 ２．積累本課詞語(yǔ) 突如其來(lái)栩栩如生熱淚盈眶與世長(zhǎng)辭才華橫溢 ?。常雌匆籼羁铡 236。 三、教學(xué)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)回憶課文 ?。保釂?wèn)：課文講了一件什么事？ ?。玻该卮稹！ 、僮杂勺x父親說(shuō)的這段話，思考：父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的？（我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的死是有意義的．） ?、诼?tīng)了父親的話，“我”的’情感有了怎樣的變化？ ?、壑笇?dǎo)背誦這段話?！ 、隗w會(huì)父親說(shuō)這些話時(shí)的心情是怎樣的？（高興、愉快） ③指導(dǎo)背誦這段話 ?。ǎ玻拔摇皩⒏赣H的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來(lái)的？ 出示句子：孩子熱淚盈眶，過(guò)去緊緊地?fù)肀夤??！ 、壅?qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō) ?。ǎ常W(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容，老師適時(shí)指導(dǎo) ?。ㄈ┗刈x課文內(nèi)容 １．指名有感情地朗讀全文 ?。玻劯邢耄簩W(xué)習(xí)了這篇課文以后，你一定有什么感想吧，請(qǐng)談一談?！ 。玻畬W(xué)生練筆，老師巡視指導(dǎo)。文章以“永生的眼睛”為題，富有深意。但是由于受條件的限制，學(xué)生對(duì)器官移植非常陌生，對(duì)其意義更是不理解，因此，這是本課教學(xué)的難點(diǎn)所在。 4學(xué)習(xí)作者抓住人物的生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫(xiě)作方法。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫《永生的眼睛》。 五、小練筆 替重見(jiàn)光明的角膜受捐者寫(xiě)一封感謝信?！ ≡僮x課文，畫(huà)出自己感受深刻的句子?！ 〗虒W(xué)資源 師生共同收集有關(guān)器官捐獻(xiàn)的有關(guān)資料或事例?！ ?有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。從更深的意義上理解，“永生的眼睛”體現(xiàn)的就是一種熱愛(ài)生命的情懷?！ 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè) ?。保懈星榈乩首x課文 ?。玻畬⒛愕男【毠P讀給家長(zhǎng)聽(tīng) 四．板書(shū)設(shè)計(jì)： ?。酚郎难劬Α ∧赣H 父親 女兒（捐贈(zèng)角膜） （不理解）——→（理解）——→（影響）（“我”的態(tài)度） 《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)3 教材分析 生命的真諦是什么，生命的意義何在，這是人類思考的永恒的主題。 三、教學(xué)過(guò)程： （一）回憶課文內(nèi)容，加深對(duì)題目的理解 １．指名有感情地朗讀課文 ?。玻Y(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步理解“永生的眼睛”這個(gè)題目的意思 ?。常该卮稹 。ǘ┳杂勺x全文，體會(huì)人物所要表現(xiàn)的品質(zhì) １
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