永生的眼睛優(yōu)秀教學設計范文(精選3篇)(完整版)
【正文】 態(tài)度有著天壤之別的差異，課文中還有一處那就是我們同學提的第二個問題?！ ∪?、情感升華 捐獻眼角膜的善舉是有限的，但是留給人們愛卻是無止境的，正是這樣的無私的大愛照亮那些黑暗的角落，也是它讓我們看到人世間的美好?！ 《?、教學重點、難點： 體會作者在三位親人去世后捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化。 （１）詳細地復述課文 ?。ǎ玻┖喴貜褪稣n文 （３）提示：文中都有誰捐贈了角膜？（母親——→父親——→女兒） ?。ǎ矗┯脦拙湓捀爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容?！ ∪?、教學過程： ?。ㄒ唬土暬貞浾n文 ?。保釂枺赫n文講了一件什么事？ ?。玻该卮??！ 、隗w會父親說這些話時的心情是怎樣的？（高興、愉快） ?、壑笇П痴b這段話 ?。ǎ玻拔摇皩⒏赣H的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來的？ 出示句子：孩子熱淚盈眶，過去緊緊地擁抱外公?！ 。玻畬W生練筆，老師巡視指導。但是由于受條件的限制，學生對器官移植非常陌生，對其意義更是不理解，因此，這是本課教學的難點所在。我們今天就來學習一篇課文，題目叫《永生的眼睛》?！ ≡僮x課文，畫出自己感受深刻的句子?！ ?有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情?！ 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè) ?。保懈星榈乩首x課文 ?。玻畬⒛愕男【毠P讀給家長聽 四．板書設計： ?。酚郎难劬Α ∧赣H 父親 女兒（捐贈角膜） ?。ú焕斫猓ɡ斫猓ㄓ绊懀ā拔摇钡膽B(tài)度） 《永生的眼睛》教學設計3 教材分析 生命的真諦是什么，生命的意義何在，這是人類思考的永恒的主題。） （３）父親也遵照遺愿捐贈了他的角膜，這使溫迪有了怎樣的認識？ 體會最后一句話： 在這一刻，我領悟到父親所留下的遠非一副角膜，還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！ ?、僦该x句子 ②自己默讀這句話 ?、垠w會“驕傲”指的是什么？ ?。ǎ矗┙處熤笇W生有感情地朗讀第二部分 ?。常畬W習第三部分：女兒溫迪捐贈角膜 ?。ǎ保R讀“奧列根勇敢者角膜中心來信的內(nèi)容” ?。ǎ玻├斫饩渥樱⒊鍪就队埃骸 ∥夷墙鸢l(fā)的溫迪手中的畫筆，依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒?！ 。保畬W習第一部分：母親捐獻角膜 ?。ǎ保┠x課文，找出
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