燕子專列說課稿-展示頁
2024-12-06 00:51本頁面
【正文】 人們要保護動物。有一年春天，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過瑞士，因當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危險。本組課文的單元要求是要學(xué)生留心周圍的環(huán)境，想想為保護環(huán)境我們能做什么。《燕子專列》說課稿一、領(lǐng)悟教材、分析學(xué)情、確定目標(biāo)《燕子專列》是三年級第六冊第二組以愛護周圍環(huán)境為專題中的一篇精讀課文?！罢n標(biāo)”關(guān)于這一學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)要求，學(xué)生要“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”；“能聯(lián)系上下文，理解詞語的意思，體會關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用”和“能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”以及“積累課文中的優(yōu)秀詞句、精彩句段”。這篇課文講述的是和燕子有關(guān)的一個感人的故事。瑞士政府得知這一情況后，呼吁人們尋找凍僵的燕子，并用帶有空調(diào)的列車將這些獲救燕子送到了溫暖的地方。中年級的孩子們比較喜歡鉆研故事，喜歡有懸念的故事。如何讓大部分學(xué)生在小故事中更進一步地學(xué)習(xí)到其中的寓意呢？依據(jù)年段目標(biāo)及本冊教材的要求，結(jié)合學(xué)生的特點，對于本課的教學(xué)，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：正確、流利、有感情地讀課文，了解課文主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，體會它們在表情達意上的作用。本課的教學(xué)重點：通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。二、 設(shè)計理念一切語文知識的學(xué)習(xí)
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