慌慌張張的莎莎的說課稿-展示頁
2024-12-06 00:43本頁面
【正文】 情感目標：懂得做事有條理就不會慌亂，養(yǎng)成晚上睡覺前整理自己生活和學習用品的好習慣。 二、活動目標 根據以上我對教材內容的分析以及大班幼兒知識、能力的發(fā)展水平，我主要從知識、能力、情感三個維度設計了以下目標： 知識目標：理解故事內容，了解莎莎從起床到上學的全過程，結合生活經驗，討論、分析莎莎遲到的原因?！痘呕艔垙埖纳返恼f課稿 一、分析教材 《綱要》中指出：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的理解和體驗。 《慌慌張張的莎莎》是一個來自幼兒生活的小故事，描寫了一個慌慌張張、拖拖拉拉的小姑娘形象，像鏡子一樣反應了現實社會生活中很多幼兒的行為，現在的幼兒自己能力普遍較差，凡事都要父母代辦，所以本次活動，我將引導幼兒在理解故事內容的基礎上用完整連貫的語言表達自己的看法，續(xù)編故事，并且讓幼兒懂得做事有序有條理，物歸原處，保持環(huán)境整潔能給生活帶來方便的道理，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的生活
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