【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化、混合運(yùn)算、應(yīng)用題【知識點(diǎn)1】1.把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法:分子除以分母2.一個(gè)最簡分?jǐn)?shù),如果分母中只含有素因數(shù)2和5,再無其他素因數(shù),那么這個(gè)分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù);否則就不能化成有限小數(shù)??诖穑号袛嘞铝蟹?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)?3.小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法:小
2025-07-06 13:12
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》學(xué)案設(shè)計(jì) 張茅中心小學(xué)趙海峰 學(xué)習(xí)內(nèi)容:西師版五年級數(shù)學(xué)下冊第27頁的內(nèi)容,課本第29頁練習(xí)七第1、2、3和4題。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解并掌...
2024-10-14 20:46
【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化》教學(xué)反思 今天教學(xué)了《分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化》。下課鈴聲一響,就給我的一堂課判了個(gè)死刑,小結(jié)如下: 一、小安慰 由于本堂課教學(xué)是將“分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化”...
2024-10-15 04:17
【摘要】 《百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化》教學(xué)反思 本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系、小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間互化關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)解決問題打下基礎(chǔ),做好鋪墊。 ...
2024-12-06 01:13
【摘要】第一篇:小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化 《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法,能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),并能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ò逊謹(jǐn)?shù)化...
2024-11-16 06:40
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計(jì) 講課教師:鄭紅焱 一、教學(xué)目標(biāo): (1)知識目標(biāo):使學(xué)生理解小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法,能根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把分?jǐn)?shù)化成小數(shù) (2)能...
【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。2、在“觀察、比較、歸納、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,通過轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等方法,自主構(gòu)建知識,形成知識技能,增強(qiáng)數(shù)感。3、在探究活動(dòng)中,感悟數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)
2024-11-30 21:01
【摘要】正文:《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》教學(xué)反思1 本課是在學(xué)生知道怎樣把分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù),理解了分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系的關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。應(yīng)該說學(xué)生有這些知...
2024-11-16 03:49
【摘要】《分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)五年級下冊第四單元“分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化”(P77例1、例2及“做一做”,P78-79“練習(xí)十九”)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能熟練、正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。2、在學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生感悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法。3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):1、掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法
2025-04-25 23:41
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)反思 教學(xué)反思: 安化清塘鋪鎮(zhèn)完小楊三姐 本節(jié)課的內(nèi)容是分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,要求學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,并能正確熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。設(shè)計(jì)時(shí)把課堂教學(xué)分成了...
2024-11-16 04:00
【摘要】正文:分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)反思1 本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。為后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的混合運(yùn)算做...
2024-11-16 06:25
【摘要】第一篇:小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化教學(xué)反思 《小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化》教學(xué)反思 東區(qū)小學(xué) 郭海珍 本節(jié)課,我放手讓學(xué)生去探究小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化方法,通過學(xué)生自主探究、聯(lián)想、討論、交流,準(zhǔn)確地得出百分?jǐn)?shù)與小...
2024-11-16 06:32
【摘要】1.在()內(nèi)填上正確答案。(1)()分之()。2)()分之(),寫作。.想一想,小數(shù)的意義是什么?總結(jié):小數(shù)實(shí)際上是分母為10、100、1000、……的分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式。題1:把一條3m長的繩子平均分成10段,每段長多少米?如果
2024-12-03 22:02
【摘要】《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)內(nèi)容:教科書六年級上冊第80頁例1、例2,以及做一做、練習(xí)十九的1、2題。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過自主探究、理解和發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法,并能正確地進(jìn)行互化。2、通過課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探究知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)
2024-12-06 15:55
【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》教案 課題:分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo): 1、掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的品質(zhì),在教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重...
2024-11-16 02:31