哦香雪優(yōu)秀說課稿-展示頁
2024-12-06 00:36本頁面
【正文】 并通過人物描寫來分析領(lǐng)悟小說的主題， 二、說教法 適當?shù)慕虒W(xué)方法盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會，讓他們更多地參與教學(xué)，根據(jù)該課的教學(xué)目標、教材特點和學(xué)生的年齡及心理特征，我采用以下方法進行教學(xué)： 講析法 本文是現(xiàn)代小說，學(xué)生要讀懂內(nèi)容并不難，但要通過人物描寫來分析領(lǐng)悟小說的主題也不是很容易的，所以還須教師適當?shù)闹v析。 （三）情感目標 （1）、理解小說折射出的時代信息以及人們渴望擺脫貧窮走向文明的迫切心愿。 基于以上認識，我確定的教學(xué)目標是： （一）知識目標 從外貌描寫和心理描寫等角度欣賞人物形象,理解景物描寫對刻畫人物的作用。所以在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生深入課文，進行體悟感受。而且在高中的必修課中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個小說單元，已具備了一定的獨立閱讀分析能力。作為選修課的閱讀篇目，尤其應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生的自主探究與分析能力。 本課是粵教版高中語文新教材選修5《短篇小說欣賞》第二單元（中國現(xiàn)當代短篇小說）的一篇課文。小說借臺兒溝一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨特，語言精美?！杜断阊穬?yōu)秀說課稿 一、說教材 《哦，香雪》是作家鐵凝的成名作，也是較能代表她早期風(fēng)格的一篇。小說以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。是抒情小說的典范。要求學(xué)生能通過本文的學(xué)習(xí)理解作品蘊含的感情，了解作者的意圖，并能從人物、情節(jié)、環(huán)境等方面來分析作品主題，明確其情節(jié)構(gòu)思上的獨到之處。 高二的學(xué)生，一般說來已具備一定的語文素養(yǎng)，有了一定的知識文化積累。但學(xué)生現(xiàn)在的物質(zhì)條件較好，對課文中人物的舉動和心理乃至小說的主題的理解可能有一定的難度。并幫助其樹立主體意識，鼓勵學(xué)生積極主動地思考探究，重點關(guān)注學(xué)生思考問題的深度廣度，以進一步培養(yǎng)其閱讀分析的能力。 （二）能力目標 引導(dǎo)學(xué)生進行審美體驗，提高學(xué)生的審美能力及分析探究的技能。 （2）、品味文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅。因此在教學(xué)中運用我做的課
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