【正文】 　　本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大面積提高教學質量。　　一份耕耘，一份收獲。高效優(yōu)質?！　〖訌姵Ｒ?guī)管理力度?！　W校越來越受社會的贊譽，教育教學的功勞首當其中?！　?0__年學校元旦文藝匯演的成功體現(xiàn)了藝術教育和興趣活動開展的成功。這些活動大大極大地激發(fā)了學生學習的積極性。各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學生快樂成長、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。從輔導教師的安排、成員的選定、活動時間、活動地點、規(guī)章制度等方面加強了管理與指導。學校共開設書法、繪畫、舞蹈、器樂、象棋、球類等多個活動,讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目。教導處組織了開展了一次全校經典誦讀比賽活動，這次活動激發(fā)了學生誦讀的興趣，全校形成了濃厚的讀書氛圍?！　∪㈥P注學生發(fā)展，提高學生綜合素質。本學期，我深入課堂聽課30多節(jié)，對全校青年教師的課跟蹤聽了兩次以上，每次聽課后及時評課，提出修改指導意見。　　三是注重青年教師專業(yè)成長?！　《窃诮萄谢顒又幸陨硎痉?，現(xiàn)身說法，積極開展教研活動。在聽評活動中提高業(yè)務素質?！　∫皇巧鲜痉墩n?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提供源源不斷的動力?！　《?、注重師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。一是對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先?！　∫嫣岣呓虒W質量，沒有優(yōu)質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生差生較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。常態(tài)化進行教學質量的監(jiān)控檢測，進一步增強了廣大教師的質量意識。期末考試教導處精心制定考試方案，從考場的安排、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。重點關注部分成績有較大差距的班級學生，為了促進全體學生的提升，本學期還進舉行了口算競賽，作文競賽，英語單詞聽寫競賽。長期開設英語補差班。一學期來，分別對全校的語文和數(shù)學及三年級的英語學科進行了四次質量檢測。　　本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質量檢測，及時做好補差工作，將補差工作責任到人，堅持狠抓質量不放松。教導處在業(yè)務學習時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題?！　榱艘?guī)范教學行為，我們根據(jù)教學月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。力保各學科都要上足課時，保證質量?！　”緦W期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及興趣”活動的執(zhí)行，保證教學秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學活動有序開展。有效的常規(guī)管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。2022學校教導處工作總結5篇　　一學期以來，我校在縣董事會和校長的直接領導下，以推進素質教育和打造廣升特色教育為目標，以實提升教育質量為工作重點，以深化教研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學工作得以順利開展，圓滿地完成了本學期的教務任務。為總結經驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將教導處工作總結如下：　　一、牢固樹立質量意識，優(yōu)化教學管理　　教學質量是學校工作的生命線，“靠質量求生存，憑管理謀發(fā)展”是學校教學工作的根本守則?！　∫婪ㄖ谓蹋_足課程。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務安排工作，從管理上遏制侯課不到位和棄課現(xiàn)象?！　〔樵u結合，夯實常規(guī)。　　本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查、量化評比等方式，對每位教師的上課，備課，作業(yè)批改進行了量化評比，每月分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。通過評比，促使教師在提高備課質量和作業(yè)質量上下功夫?！　”O(jiān)控檢測，提升質量。此外教導處還加大了語文、數(shù)學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立教學質量監(jiān)控檢測制度。此外，對一年級拼音教學進行了兩次驗收檢測。由教導處安排專人補差。月考和期中還專題對全校檢測后的成績進行了專題的分析與反思，對未過關的學生要求任課教師予以重點輔導，直至補測過關，夯實學生基礎。同時教育學生做到誠信考試?！　?，轉化后進。針對這些實際情況，把目標定位在關注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。二是建立完善的學困生臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，努力促使所有正常學生能達到課程標準確立的基本要求?！　W校教學質量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的?；谶@樣的認識，本學期，我非常重視年輕教師的業(yè)務能力的提高。組織了教師聽課評課。活動貼近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。在集體教研的過程中，研討教學中困惑的問題、提升教師教科研水平。青年教師是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍，他們素質的高低，決定著學校今后的發(fā)展。一學期來，我欣慰地看到老師們的教學水平有了很大進步?！　≌b讀是學生語文素養(yǎng)的重要組成部分，開設“誦讀”興趣班以來，特別重視學生誦讀能力的培養(yǎng)?！　≡诖嘶A之上，為進一步培養(yǎng)學生的興趣，