【正文】 教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。第二篇：2011上教導(dǎo)處工作總結(jié)羅舊小學(xué)2011年上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 本學(xué)期,我羅舊小學(xué)教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹縣教研室工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。積極鼓勵教師撰寫論文、反思，爭取業(yè)務(wù)上的進步。在教學(xué)資料、資源共享方面，三校也經(jīng)常友好共享，互相促進。我校有教研活動、教學(xué)講座，會邀請他們派老師參加，兩所學(xué)校有需要，我們也會盡力支援。四、教學(xué)結(jié)對多交流，增輻射，促共進。36年級在第二學(xué)期舉行了語數(shù)學(xué)科素養(yǎng)測試。在校級層面，組織開展了班級器樂比賽、學(xué)生樂器獨奏比賽，普遍提高了學(xué)生契約演奏能力和表演能力?；顒訁⑴c面廣，成績突出，獲得師生家長好評。體藝方面，持續(xù)開展一月一競活動，不斷更新項目，改進群體性體育活動的實效。教學(xué)服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生的精神成長搭臺，為學(xué)生的素質(zhì)提升鋪路。在教學(xué)科研上，老師們及時記錄教學(xué)所得，提煉成教學(xué)論文，也取得了一定成績，何亞瓊老師的德育個人專項課題獲寧波市三等獎，楊建珍、等老師的教學(xué)論文獲余姚市二三等獎。唐月芝、項紅艷、黃曉燕老師在東南學(xué)校結(jié)對助學(xué)中執(zhí)教。楊央紅老師參加了省心理干預(yù)高級培訓(xùn)，吳雪倩老師赴杭州參加了千課萬人聽課，更多老師積極參加市內(nèi)外學(xué)科教研活動，以活動促學(xué)習(xí)，以活動促進步。三、教師成長搭平臺，創(chuàng)機會，樹標桿。一學(xué)年來，校長室、教導(dǎo)處、教研組三重合力，對所有學(xué)科有序安排聽課開課，并從不同層面展開評課和評價，有效的促進了學(xué)科教學(xué)和學(xué)科間的了解、融合、借鑒。體育組開發(fā)了一月一競新項目，創(chuàng)新了親子運動形式，音樂組對學(xué)生樂器演奏技能技巧制定了詳細的實施方案，通過課內(nèi)外結(jié)合、組織比賽等形式，促進了學(xué)生音樂素質(zhì)和音樂技能的提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。充分利用學(xué)科課堂觀察表，對課堂教學(xué)進行數(shù)據(jù)的記錄搜集和分析，更直觀有效地檢測教學(xué)、改進教學(xué)。二、教研工作多渠道，重合力，促提升在教研組建設(shè)上，各教研組在學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點任務(wù)。一二年級改進模塊游園的考評形式，增加音體美考評項目。任課教師與學(xué)困生結(jié)對幫扶，不拘形式、利用碎片時間輔導(dǎo)，并以學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄的形式，記下幫扶的過程，記下學(xué)困生轉(zhuǎn)化的點滴進步表現(xiàn)。期末有教研組長對每門學(xué)科的作業(yè)本、作文本、圖畫本、書法練字本逐本檢查，有記錄，有統(tǒng)計，有評價。進一步規(guī)范教師勞動紀律，推出教師提前兩分鐘候課，充分保證40分鐘時間。在教學(xué)管理上也做了相應(yīng)的細化。第一篇：2016上教導(dǎo)處工作總結(jié)一、教學(xué)常規(guī)抓落實，重過程，促規(guī)范。教學(xué)常規(guī)是開展教學(xué)工作的依據(jù)和準繩，且需要常抓不懈，切實穩(wěn)妥地落實，為此，校教導(dǎo)處在開學(xué)初組織教師逐條重溫《余姚市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)考核五大方面再次細細領(lǐng)會常規(guī)細則，把常規(guī)要求入耳入心，以指導(dǎo)教學(xué)工作。對全校的教研組分組進一步細化，以便于集體備課、教研活動的開展，讓教研組成為學(xué)科發(fā)展的核心力量。通過問卷調(diào)查的形式不定期進行學(xué)生作業(yè)布置、批改態(tài)度、批改質(zhì)量進行抽查，對抽查結(jié)果如實向全體教師反饋，交流好的做法，促進不足的改進。培優(yōu)補差，抓兩頭促中間。改進學(xué)業(yè)考核的形式，創(chuàng)新手段。36年級新增學(xué)科素養(yǎng)測試，全面提高和檢測學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用隔周開展集體備課、主題研討等活動，在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。語文組開展了“學(xué)為中心”課堂教學(xué)研討和“教學(xué)核心價值”主題研討；數(shù)學(xué)組對課堂有效作業(yè)、分層作業(yè)方面作了深入的課堂觀察。教研組工作與學(xué)校推門聽課、師訓(xùn)能力提升工程緊密結(jié)合。以教研組長為龍頭，指導(dǎo)組內(nèi)集體備課，檢查督促組員備課質(zhì)量、作業(yè)批改、課堂教學(xué)，改進評價機制，精心組織出卷，立足學(xué)科，帶領(lǐng)全面提升。為更好地為教師成長服務(wù)，教導(dǎo)處多次組織教師參加各級各類學(xué)科、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵老師走出去，開闊眼界，更新理念，汲取新知，提高技藝。楊央紅老師多次在市級、區(qū)域思品教研活動中執(zhí)教，余靜老師在市書法教學(xué)研討活動中執(zhí)教，杜凌燕、宣亞萍等老師的優(yōu)課在余姚市優(yōu)課評比中獲得好成績，黃春霞老師被評為市第三屆輕負高質(zhì)教師，執(zhí)教的數(shù)學(xué)課被評為余姚市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。老師們的出色課堂教學(xué)既集聚了教研組老師的集體智慧和心血，也展示了花園教師的教學(xué)技藝和不懈追求。三、學(xué)生活動創(chuàng)形式，講實效，提素質(zhì)。一年來，教導(dǎo)處在全體老師們的共同支持下，組織舉行了豐富多彩的學(xué)生活動。一年來開展了跳繩、仰臥起坐、冬季長跑、踢毽子、廣播體操等競賽，還組織了校第24屆田徑運動會、學(xué)生素質(zhì)運動會、校第二屆親子運動會。音樂方面，學(xué)校合唱隊、舞蹈隊分別參加了余姚市中小學(xué)生舞蹈比賽、余姚市中小小學(xué)生合唱比賽，分別獲得二三等獎。學(xué)科方面，教導(dǎo)處在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生共同努力下，組織了一年級拼音驗收過關(guān)，26年級讀書活動，讀書知識游園會，閱讀知識搶答賽，班級朗讀比賽，讀書之星評比?？萍蓟顒臃矫?，全校開展了開展“氣壓運水”“巧撕S紙”等科技活動，在活動中激發(fā)廣大學(xué)生的愛科學(xué)興趣、用科學(xué)熱情。與丈亭成才學(xué)校，梨洲東南學(xué)校結(jié)對幫扶以來，我校多種方式與結(jié)對學(xué)校促進交流，互幫共學(xué)。去年下半年，應(yīng)東南學(xué)校之邀，我校派教師為東南幼兒園作了幼小銜接專題講座，今年三月份，我校精心準備了語文、數(shù)學(xué)、英語三堂課送教到東南學(xué)校，三校通過聽課評課交流，加強了教學(xué)溝通。五、不足與改進教研組工作需要抓實抓緊，活動有規(guī)律