20xx年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇-展示頁
2024-12-05 23:10本頁面
【正文】 經(jīng)驗來猜。①根據(jù)經(jīng)驗來猜。善于猜測是學(xué)生進行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學(xué)生留有思考空間。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計能吸引學(xué)生的問題情境，使學(xué)生能積極主動參與到數(shù)學(xué)活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受?！ ?chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生廣開思路 愛想象是人的本能。既活潑，趣味性強，又提高了學(xué)生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。為了測試學(xué)生掌握的情況，可以組織師生互動游戲“默契獎”。激發(fā)了學(xué)生自主探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識、社會技能和民主價值觀?！ 〖w合作游戲?！ €體活動游戲。小學(xué)生最喜歡做游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，應(yīng)該成為低年級的重要形式。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)?！ 《?、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量 小學(xué)生他們調(diào)皮好動的，往往會違反一些紀(jì)律，做錯一些事情。下面將一學(xué)期來的工作情況小結(jié)如下： 一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。學(xué)生只有認可你這個教師了，他才會有信心學(xué)好這一科。教師應(yīng)本著遵重學(xué)生前提為出發(fā)點，遵重學(xué)生的人格，特別是差生，他們更需要教師的關(guān)注?！ ∥?、尊重學(xué)生，真正做到以情動人。雖然教無定法，但好的教學(xué)風(fēng)格，好的經(jīng)驗是值得我們借鑒的。課堂教學(xué)面對的是全體學(xué)生，有時難顧及到一些學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，我利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是相容的，有些題型只不過稍微變了一下內(nèi)容，思路、解題的方法還是一樣，這樣的題可以只選典型的例子來做，可以起到舉一反三的效果?！ ∪⒓皶r做好教輔改的工作 作業(yè)是檢查學(xué)生在課堂上掌握所學(xué)知識的重要途徑。那些平時上課不認真聽講的學(xué)生這時候也特別專心。靜時，勤于思考。因此，本學(xué)期針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求?！ 《⒊Ｗフn堂管理，營造良好氛圍 沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。所以在備課時，我針對不同的差異選定不同的重點和難點。順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，以下是本人在本學(xué)期的工作總結(jié)： 一、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n 作為一名教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n是最基本的。2021年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇 一學(xué)期來，我自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生不管是在知識和技能上，或是情感和態(tài)度都取得了很大的進步。我在本學(xué)期擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)，多數(shù)學(xué)生對于老師所授的內(nèi)容很快就接受了，而個別學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，有些內(nèi)容要不斷重復(fù)的講才能被消化。在備課前，我認真鉆研教材，把握教材的重難點，精心設(shè)計教案，了解每一人學(xué)生的情況，做到因材施教。良好的課堂氛圍是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提條件。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。有時還采用比賽的形式激活課堂氣氛，比如進行小組互動比賽。一堂課下來，動則不亂，收到了良好的課效。但不是業(yè)量越大學(xué)生對知識掌握就越好，應(yīng)結(jié)合課堂教學(xué)，設(shè)計出合理的作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我及時批閱，對于學(xué)生反饋回來的問題及時輔導(dǎo)，不把問題留到第二天?！ ∷摹⒍嗑?、多聽、多交流 作為一名新教師應(yīng)該多向那些有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽優(yōu)秀師的公開課、觀摩課，寫聽課筆記，并參與評議，從而提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材?！ W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是活動的個體。遵重學(xué)生，首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展?！ ”緦W(xué)期我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教?！ ”緦W(xué)期，我任教x班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實完成。積極參加科組教研活動，參與課改研討，拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。 設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂在其中 根據(jù)五年級學(xué)生心理特點，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲 望。比如在上數(shù)學(xué)活動課，就可以組織學(xué)生進行下列幾種形式的游戲。上課開始進行游戲：讓學(xué)生自己進行操作實驗——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體(圓柱體、正方體、長方體、球等)分別有什么特征，通過學(xué)生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。在上“統(tǒng)計”活動課時，學(xué)生小組合作統(tǒng)計戴帽子的同學(xué)和沒戴帽的同學(xué)等相關(guān)問題時，自己分工，商量最快的統(tǒng)計辦法，小組間比賽?！ 熒佑螒?。師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時將結(jié)果寫在紙條上，并同時亮出。通過諸如以上的一些游戲，學(xué)生就會感到學(xué)有勁頭，學(xué)有樂趣，學(xué)有所獲，由此生發(fā)的熱愛數(shù)學(xué)的情感就會自然而然爆發(fā)出來。精彩的問題情境對低年級學(xué)生來說很有吸引力?！ ×粲兴伎伎臻g。如老師教學(xué)8可以分成7和1，7和1合成8后，讓學(xué)生自己探索8還可以怎樣分?幾和幾合成8?學(xué)生有了自主探索，自主研究，就能對所學(xué)知識有較深的理解，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?！ ≈笇?dǎo)猜測方法。教給學(xué)生猜測的方法就顯得很重要。猜測不能憑空想象。比如讓學(xué)生相互猜起床時間。然后讓學(xué)生說出真實情況。如讓學(xué)生猜7的分成，一個學(xué)生伸出2，讓學(xué)生說出7的分成。接著出題的學(xué)生判斷對還是錯。學(xué)生說：因為2+6=8，8不等于7，所以回答是錯的?！ ∪?、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生品嘗成功 積極關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度是教學(xué)成功的重要因素。教師在關(guān)注學(xué)生的同時，要積極創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生體驗成功的快感。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求，從而樂
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