【正文】 是錯?！　∪?、關(guān)注學習過程，讓學生品嘗成功　　積極關(guān)注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求，從而樂在其中?！　∷?、學以致用，促進學生有特色的發(fā)展　　安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系　　注重應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)，是當前數(shù)學課程改革的要點之一?！　∥疫€年青，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。課堂上生成的知識做好教學隨筆。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習?！　∪⒓咏逃萄谢顒樱骸　「淖兘逃^念。　　在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性?！　”緦W年，本人接手擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。這個學年，我先是從培養(yǎng)學生堅持寫數(shù)學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率?！　∮H其師，才能信其道。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神面貌煥然一新，一改過去的“差、亂”的班級形象，形成了積極向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。　　我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。　　四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣?！　∈紫?，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。為此，本人結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物?！　∷摹?chuàng)新評價機制，激勵學生全面發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高?！　《?、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展?！　∷摹⒄J真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了?！　∫弧⒄J真?zhèn)湔n和上課，努力提高課堂的教學效率　　在開學前，我就認真學習本學期所任教的教學內(nèi)容，在全面熟悉本學期教材基礎(chǔ)上，弄清在整個小學階段教材體系中的地位與作用，明確教學目標，并根據(jù)學生實際制定好本學期的教學計劃。本學期，我努力構(gòu)建和諧的課堂，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂學習氛圍，師生互動，生生互動，創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學生積極思考，鼓勵學生質(zhì)疑問題?！　《⒆⒅亍芭鄡?yōu)扶差”，讓不同學生獲得成功　　在本學期，我所擔任班級的同學都存在著智力上的差異，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。本學期我要求班里的幾名數(shù)學成績較好的同學在平時多做一些數(shù)學思考題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。讓尖子生幫帶他們。通過一學期的努力，陳子鍵，張志輝等同學都有了很大的進步。7分，及格率100％，優(yōu)秀率100％，進步固然是開心的，但更多是引發(fā)的我思考：　?。?）教學教育方法有待進一步學習提高。一份耕耘，一份收獲。　　回想開學初，為迎接縣小學五年級畢業(yè)抽測，領(lǐng)導(dǎo)安排我上五（4）班數(shù)學，我顧慮重重，怕辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望……，我肩負了這一重任?！　《?、認真做好教學常規(guī)工作　　認真?zhèn)湔n。在教學中，有意識地通過生活實例引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在?！　”緦W期擔任了五年級兩個班的數(shù)學科教學工作，學期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下，以便使今后的工作能更上一層樓。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流?！　∽龊谜n后輔導(dǎo)的工作，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，提高后進生的成績?！　〈嬖诘牟蛔悖翰糠謱W生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)。