20xx教師跟崗學習總結(jié)(3篇)-展示頁
2024-12-05 22:28本頁面
【正文】 知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目標。 教學過程要精致 從授課教師的教學過程來看，沒有經(jīng)過精心的準備。 二、教學常規(guī)常態(tài)化 教學需要激情 一堂數(shù)學課，是不是能生動，首先在教師是否有一種良好的心態(tài)；如果你的心情不好，對課堂應該達到的效果準備不充分，你自然也就缺乏激情，從而厭惡數(shù)學課堂教學，相反，如果你很興奮，能保持旺盛精力，相信會很輕松的度過一節(jié)課。學生是課堂行為的主要發(fā)生者。正如華附的“把課堂交給學生、把空間留給學生、把時間還給學生、把精彩讓給學生”。教師必須努力學習先進的教學理念并勇于實踐，在實踐中不斷總結(jié)、不斷反思，及時提升自己的教學經(jīng)驗。全方位接觸，零距離交流，與省內(nèi)的名教師互相切磋，讓我更新了理念，開闊了視野，受益匪淺。為了讓我們能順利完成跟崗學習，鐘xx老師事前做了大量的工作，精心地安排，培訓的內(nèi)容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，短短的10天時間里，我們聽評課10節(jié)，在鐘xx、姚鐵龍兩位老師的指導下，與xxxx二小數(shù)學組的全體老師嘗試了《基于讀懂學生的課堂提問》的辯課；參與了讀書沙龍、專題講座、同課異構(gòu)等專題活動；還到xxxx小學參加了“教與學方式的轉(zhuǎn)變”主題研討會。2020教師跟崗學習總結(jié)（3篇） 2020教師跟崗學習總結(jié) 第一篇： 眨眼間，10天的’時間就過去了第一天報到的情景還歷歷在目，就又到了分離的時刻。在東莞長安鎮(zhèn)第二小學，我們四位來自深圳、佛山、廣州的學員跟隨導師鐘xx老師，一起學習，一起提高，一起歡笑，仿佛又回到了求學時代。學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，充分讓我享受了“學習”的快樂。 通過這次跟崗學習，我收獲很多，總結(jié)如下： 一、更新觀念 隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究。 以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。教師是學生學習行為的組織者、引導者、支援者。從而構(gòu)建真正的學習型課堂。在聽了紀中數(shù)學科組長趙景升老師的課之后，從趙老師身上，我覺得我現(xiàn)在的心態(tài)非常的不好，我要學一學趙老師上課的藝術。我們在講課時從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每
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