20xx五年級語文上冊第一單元知識點匯總梳理-展示頁
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。原詩為“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲：意思是在少年時不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應該珍惜時光。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚：這是漢劉向的名句。
讀書破萬卷，下筆如有神：大量閱讀，寫作時就會如有神助。]
一日無書，百事荒蕪：讀書要持之以恒，一日不可間斷。
……
園地積累
古代關于讀書的名句
[展現(xiàn)了古人關于讀書的體驗和方法。
② 就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧。表現(xiàn)如饑似渴讀書的句子① 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著② 我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。充分顯示出本領和才能。黯然神傷——心情不愉快，無精打采的樣子。不用說話就能明白。如饑似渴——形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。悲歡離合——泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。浮想聯(lián)翩——浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。如癡如醉——形容神態(tài)失常，失去自制。飽覽——盡情地看。闕，量詞。形容色彩明麗。鮮味——即新鮮的味道。不求甚解——意思是讀書只要略知大意就可以了，不必追求透徹。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會堅決地選擇一本書，表達了對書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點。偏科——指單獨著重某一科，不能全面發(fā)展。一百單八將——文中指梁山上的一百零八個好漢。貫通——全部透徹地理解和領悟，達到精通。饑腸轆轆——餓的肚子直叫。貪婪——指貪得無厭，沒有滿足的時候。同時記憶時也可引導學生采用形聲字或熟字加偏旁的方法。美差——差 讀作chāi差不多——差 讀作ch224。ng恰似、如饑似渴——似 讀作s236。n綠林好漢——綠 讀作l249。n分外——分 讀作f232。n某——讀作mǒu奔向那里——奔 讀作b232。2018五年級語文上冊第一單元知識點匯總梳理第一單元知識點梳理一、基礎部分（一）生字易讀錯喲——拼音是yō ，學生易錯寫成yōu目的地——的讀作d236。踮起腳尖——踮讀作diǎn暫時——暫讀作z224。n沉甸甸——疊詞讀作一聲全班之冠——冠 讀作gu224。n禁不住——禁 讀作jīn (多音字)《水滸傳》《濟公傳》——傳 讀作zhu224。一百單八將——將 讀作ji224。似的——似 讀作sh236。易寫錯餓、懼、檐、酸、撐、豫、零、某方法：筆畫較多的字，教師可板書師范，同時用紅筆標出易錯筆畫，進行強調(diào)。形近字懼 誦 編 娛具 涌 偏 蜈（二）難理解的詞語竊——原意是指偷盜，但在本文中是指作者只讀書不買書。知趣——知道好歹，不惹人討厭。白日夢——比喻不能實現(xiàn)的胡思亂想。綠林好漢——聚集山林反抗封建統(tǒng)治階級的人們。滾瓜爛熟——形容朗讀、背誦得熟練流利。毫不猶豫——一點也不遲疑，堅決果斷。囫圇吞棗——比喻讀書不做細致地分析，籠統(tǒng)地接受。別出心裁——意思是與眾不同。流光溢彩——流動的光影，滿溢的色彩。一闋—— 一首。眼羨——看得到而得不到，令人羨慕。津津有味——指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指作者讀書讀到入迷的程度。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。牽腸掛肚——形容十分惦念，放心不下。不言而喻——喻：了解，明白。形容道理很明顯。大顯身手——顯：表露，表現(xiàn)；身手：指本領。心安理得：得：適合。（三）日積月累課后積累《竊讀記》課后第二、三題均提出了積累要求。 ……
描寫“我”的心理活動的句子
① 啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。
③ 嚇雨天，六顆天。這些句子千百年來歷久不衰，一直被人們傳誦著，作
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