20xx五年級上冊語文第四單元教材分析及學案設(shè)計-展示頁
2024-12-05 22:01本頁面
【正文】 入：同學們，今天我們要學的這篇課文是《釣魚的啟示》，（板書課題）請同學們齊讀課題。教學重難點1．抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。3．理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，領(lǐng)會文章的中心思想。正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子。課文中，都有直接點明文章主旨的重點句，教師憑借這些關(guān)鍵詞句，引導學生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元難點。3．圍繞“生活中的啟示”這一主題，加強思想教育，引導學生觀察生活、積累經(jīng)驗，把生活當作學習的大舞臺。三、單元教學目標：1．理解、掌握生字生詞；正確、流利、有感情的朗讀課文；背誦要求背誦的部分。這就需要教師在教學本組課文時，首先要引導學生走進文本，走進文字的陽光里，為文本中的人和事所感動，從中受到啟發(fā)和教育；然后，又要帶領(lǐng)學生走出文本，回到多彩的現(xiàn)實中，聯(lián)系生活實際，感悟無私處事、誠實做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書增添新的美好的篇章。通過讀課文讓人真切地感受到，生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書，雖然書上沒有一個字，卻處處都是學問，就看我們善不善于去讀它。2017五年級上冊語文第四單元教材分析及學案設(shè)計一、教材編排特點：本單元的學習主題是“生活中的啟示”，主要由精讀課文《釣魚的啟示》《落花生》和略讀課文《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》組成。它們分別告訴我們深刻的做人做事的哲理：道德判斷也許很簡單，但實踐起來卻很難；做人不能只講體面，而對別人沒有好處；通往廣場的路不止一條，生活也是這樣；信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。二、學情分析：學生對生活的觀察往往是粗淺的，甚至他們根本從未注意過自己從生活中學到了知識。最后，還得再回到文本：對于課文中給人深刻啟示的重點句，能夠熟讀背誦，牢記于心，自覺用這些富有哲理的話來指導和規(guī)范自己的行為，做一個誠實善良，樂觀向上，有益社會的人。2．理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生品詞析句的能力，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。四、單元學習重難點：本單元課文，語言質(zhì)樸簡潔──孩子能讀；情節(jié)性強──孩子愛讀；而含義深刻──也許會影響孩子一輩子，可他們不一定能真正讀懂，這正是本單元課文教學的重點所在。13 釣魚的啟示教學目標1．能正確認讀書寫本課生字生詞。2．感悟課文內(nèi)容，有感情地
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