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我的照片我做主的說課稿-展示頁

2024-12-04 22:16本頁面
  

【正文】 改“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的要求,我做了以下學(xué)情分析,我所教課的主要對象是小學(xué)五年級學(xué)生,他們顯著的心理特征為:注意力不能長時(shí)間集中,自主性不強(qiáng)。為以后學(xué)習(xí)的PPT和網(wǎng)頁中插入的圖片需要修改作鋪墊。 一、 教材分析 首先來看教材分析,本課我選自我校校本教材《圖片的處理》一課教學(xué)內(nèi)容,它是學(xué)生已學(xué)windows畫圖和金山畫王等工具之后的一個(gè)知識延伸,我設(shè)計(jì)本課用“美圖秀秀”軟件處理圖片,解決生活中常見的照片效果不理想需要處理的實(shí)際問題。我的照片我做主的說課稿 尊敬的各位評委老師,現(xiàn)場的各位同仁,大家好! 今天我說課的題目是《我的照片我做主》。本次說課分6個(gè)部分:分別是教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。通過簡單
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