小學語文教學計劃(精選3篇)-展示頁
2024-12-04 06:57本頁面
【正文】 生活中學語文?！ 〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣?！ ×⒅饕胧骸 椭鷮W生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ∽R字量的增加，是學生“回生率”很高，因此304個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 (1)、能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容?！ ?3)、學習借助讀物中的圖畫閱讀?！ ?1)、學習用普通話正確朗讀課文?！ ?4)、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！ ?2)、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！ ?3)、能借助漢語拼音認讀漢字?！ ?1)、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。每篇課文學習結束后都會有語文園地、口語交際練習，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。入學教育“我上學了”的教育目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。年紀小，自律性差。小學語文教學計劃（精選3篇） 小學語文教學計劃1 一、指導思想 以全新的《語文課程標準》教學理念為指導，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高學生的語文素質，努力建立“以教師為主導，以學生為主體，以讀書訓練為主線，以學生自主實踐活動為載體”的教學模式?！ 《嗉壐艣r分析 學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促?！ ∪?、本冊教材分析 本冊教材包括“入學教育、識字、漢語拼音、課文、語文園地、口語交際”六個部分。接下來是識字教學、漢語拼音學習、及課文學習?！ ∷摹⒔虒W目標 漢語拼音?！ ?2)、能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 識字與寫字 (1)、認識常用漢字304個，其中100個會寫。 (3)、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字?！ ￠喿x?！ ?2)、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！ 】谡Z交際?！ ?2)、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ∥?、教學重點、難點 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點?！ ∪绾我龑W生積累語言，
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