【必備】語文教學計劃3篇-展示頁
2024-12-03 05:25本頁面
【正文】 好學習習慣的培養(yǎng)要從點滴抓起。還有幾個個別的學生書寫不夠認真。有個別學生資料欠具體，不能突出表達子女和父母之間真摯的愛。學生基本能做到字數(shù)足夠，語句通順。從得分范圍來看，學校之間發(fā)展比較均衡?！ 〉谌箢}：作文。課外閱讀。依據(jù)學生們在試卷上反映的狀況看，學生們對課內(nèi)知識掌握交好，從得分范圍來看，學生對課文比較熟悉，傾聽的習慣比較好?！ 〉诙箢}：課內(nèi)閱讀。按原文填空，并做題。這個題重點考察學生們對特殊句子的掌握狀況。記憶的古詩狀況，由于復習時注意了對古詩的訓練所以這個題學生失分較少。默寫古詩。考察學生們的辨析能了，根據(jù)學生們做的狀況有部分學生掌握不夠牢固。由于訓練較多沒有出現(xiàn)明顯的錯誤和較大的丟分現(xiàn)象。補充成語。比一比，組詞語(4分)本題由于平時訓練較多失分教少。從得分范圍來看，普遍學生的拼讀潛力比較強，而且對于課文中要求掌握的生字詞能正確書寫?！颈貍洹空Z文教學計劃3篇語文教學計劃 篇1 一、基本狀況 五(3)班本次應考43人，實考43人，語文及格人數(shù) 43 人，及格率100%，結合學生平時的學習狀況和本次考試狀況，作如下質(zhì)量分析： 二、答題狀況分析 第一大題：基礎知識看拼音，寫詞語。(5分)這題主要考查學生對生字詞語的掌握狀況。但學生對于平常易錯難寫的字掌握得不夠扎實，如：“盜竊” “誘餌”、“謹慎”的出錯率稍高。只有個別的學生在漉、轆和恙出現(xiàn)失誤。(8分)這題主要考查學生對成語的記憶和理解掌握狀況。兩個題的訓練目的相同，都是看看學生們對詞語的掌握狀況，選取正確的讀音。下學期著中指導。本題主要是考察學生們的書寫的是否工整美觀。按要求寫句子。本題第一小題難度較大，學生們丟分較多，原因是對打比方的句子理解不夠，容易寫成比喻句，也是學生們丟分較多的。本題考察的是學生們對課文及日積月累的掌握狀況，由于平時注意對這一資料的訓練比較多所以本題丟分不多。(10分)這題主要考查學生對課文重點句子的熟悉狀況，以及考查學生寫的潛力。但是有個別學生出錯率較高，還有個別學生的書寫不規(guī)范，粗心大意，出現(xiàn)錯別字等。(14分)由于這一方面平時訓練較少，學生們丟分較多，下學期要在這一方面下多下功夫。這題主要考查學生的閱讀、理解潛力。大部分的學生能寫出對父母關愛的真情實感，其中有不少新而搞笑的創(chuàng)意的文章。但有一部分學生詞語積累比較少，在文章中很少運用到好詞佳句。部分學生語句不夠通順，錯別字也多，沒能抓住重點來寫?！ ∪?、教學推薦 從培養(yǎng)習慣抓起，嚴格寫字指導。在平時的教學中，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：認真傾聽、用心讀書、邊讀邊想等。加強寫字指導，嚴格要求、扎實訓練，按《語文課程標準》中的寫字要求，認真執(zhí)行，落在實處。閱讀潛力是學生們綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，閱讀潛力的提高是一個長期的循序漸進的過程，在教學中，要加強學法指導，使學生快樂閱讀，以教材為依托，寓閱讀方法、學習方法于閱讀教學中。加大輔導力度，提高兩類成績。針對不一樣類型的差生，采取相應的措施?！ ∪珒越虒W重點、難點： (一)識字與寫字教學 本冊識字200個，學生在閱讀中遇到不認識的字，能夠自我查字典解決?！ ?二)閱讀教學 朗
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