小升初語文教學計劃范文(精選3篇)-展示頁
2024-12-07 04:01本頁面
【正文】 。要提倡在學生獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解?！ ∫⒁獍l(fā)揮學生的積極性和主動性 引導學生進行探究、合作學習，繼續(xù)加強對學生自學能力的培養(yǎng)?！ ∫訌娎首x的指導和訓練 朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。在低中年級訓練的基礎上，應提高其訓練的要求。 積累語言也是一個教學重點 本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦?！ ×曌饔柧毤仁切W階段的重點 也是一個難點?！ ±首x訓練也是語文教學的基本功 課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀?！ 》e累運用 安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作?！ ∽x寫例話 安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。在每組課文之后編排了“積累運用”。 二、教材分析 本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的順序，注意訓練的整合性，螺旋式上升，將課文分為6組，每組一般3——4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。小升初語文教學計劃范文（精選3篇） 小升初語文教學計劃1 一、學情分析 全班有學生40人，大部分學生閱讀能力強，基礎知識牢固，寫作水平居中。但是也有差距，有一部分學生需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，爭取在現(xiàn)有的基礎上有所進步。在每篇精讀課文的前面安排了預習，在后面編寫了思考練習，在略讀課文的前面安排了“略讀提示”?！ ёx 安排在每組課文之前。 課例 包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)?！ ∪⒔虒W重點難點 詞句訓練始終是小學階段的一個重點 在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。 閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點 同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。要切實培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的能力?！ ∷摹⒔虒W措施 繼續(xù)加強詞句訓練 詞句訓練始終是小學階段的一個重點。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下
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