小學(xué)二年級語文神州謠原文、教案及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-04 06:08本頁面
【正文】 一些地方，學(xué)生可能不知道在哪里。朗讀起來，每一句都氣勢磅礴、擲地有聲。勤勞、善良的華夏兒女，為了中華民族的振興，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的能力?！? 【篇二】小學(xué)二年級語文《神州謠》教案 一、教材分析： 本篇課文是識字單元的第一課，通過教學(xué)要激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛情感，培養(yǎng)他們對祖國方塊字的獨特情感?！ ∨_灣島，隔海峽， 與大陸，是一家。小學(xué)二年級語文《神州謠》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《神州謠》原文 我神州，稱中華， 山川美，可入畫。 黃河奔，長江涌， 長城長，珠峰聳。 各民族，情誼濃， 齊奮發(fā)，共繁榮。在課堂教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生感受三字經(jīng)的韻律美。 神州大地，山河壯美；中華文化，源遠流長。本課文字雖少，內(nèi)涵卻極為豐富。整篇課文洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時代氣息，體現(xiàn)了中華兒女盼望兩岸統(tǒng)一祖國繁榮昌盛的強烈愿望。因此教學(xué)中教師要對文中的內(nèi)容予以分析，引導(dǎo)學(xué)生感悟。 會寫“州”“奔”“灣”等9個生字。 四、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點： 正確、流利地朗讀課文 理解課文內(nèi)容 教學(xué)難點： 9個生字的書寫 感受漢字的鮮活生命，準(zhǔn)確領(lǐng)悟字義?！ ↓R讀課題，提問：課題中有一個我們本課的生字朋友，它是誰？（州） 有哪位同學(xué)有什么好主意能記住“州”字？ 給“州”字組詞 試
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