小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文從現(xiàn)在開(kāi)始教案-展示頁(yè)
2024-12-04 05:11本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)，把角色說(shuō)的話讀好?！ 。S機(jī)板書(shū)：貓頭鷹、袋鼠、猴子） 2．獅子在開(kāi)頭和結(jié)尾分別宣布了兩個(gè)決定，仔細(xì)讀讀獅子的話，看看獅子的兩個(gè)決定有什么聯(lián)系?！ 、圪|(zhì)疑?！ 《?、感知課文 1．用你喜歡的方式快來(lái)讀讀課文吧！ 2．成果匯報(bào)： ①誰(shuí)來(lái)考考大家？（出示生字） a．認(rèn)讀 b．用好辦法解決難記的字?！ ∫?、激趣異入： 1．（出示課件畫(huà)面：大森林里，動(dòng)物們集合在一起，獅子在王座上講話）：小朋友們看，動(dòng)物王國(guó)的大王－獅子現(xiàn)在要宣布一個(gè)重要決定，你想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 2．放錄音：（第一自然段） 3．你愿來(lái)做裁判嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一起來(lái)看，看誰(shuí)能成為新首領(lǐng)吧！板書(shū)課題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字，了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 1．掛圖?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理?！ ?．懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，能正確、工整、整潔地書(shū)寫(xiě)10個(gè)字。本課中的貓頭鷹和袋鼠，以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，招致“民怨沸騰”；而小猴子卻讓大家按照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子，受到人們的擁戴。人們總在爭(zhēng)取自身的解放，追求自由的空間。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《從現(xiàn)在開(kāi)始》教案 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《從現(xiàn)在開(kāi)始》教案1教材分析： 讀著《從現(xiàn)在開(kāi)始》，除了忍俊不禁之外，還感受到濃郁的現(xiàn)代氣息?，F(xiàn)代社會(huì)的人們，在享受著高度的現(xiàn)代文明的同時(shí)，也受到自然和人為的各種限制?！ ∠嗷プ鹬?，是和諧相處的重要條件。本課包括9個(gè)會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，正確、工整地書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)有感情朗讀課文，懂得尊重別人。 2．學(xué)生做動(dòng)物頭飾?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 理解課文。 2．懂得尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)課文蘊(yùn)含的深意?！ ?．我們快來(lái)宣布一下比賽開(kāi)始，齊讀課題?！ 、谧x課文，評(píng)議?！ ∪W(xué)習(xí)課文： 1．自讀課文，找學(xué)習(xí)伙伴談?wù)劤踝x課文的感受。（前面說(shuō)“每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期”，后面卻說(shuō)：“不用再往下輪了”；這是因?yàn)樗J(rèn)為猴子已經(jīng)做得，并且已經(jīng)得到了動(dòng)物們的擁護(hù)）。比如貓頭鷹的話要讀出他的神氣?！ ．“貓頭鷹”一組：貓頭鷹的話（神氣） 議論紛紛 發(fā)散思維、想象，表演說(shuō) 叫苦連天 b．“袋鼠”一組：“激動(dòng)的說(shuō)” “直搖頭”：大家會(huì)想些什么？ c．“小猴子”一組：大家為什么會(huì)擔(dān)心？（先出示本組表演）
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