小學(xué)三年級(jí)語文廬山的云霧教案-展示頁
2024-12-04 05:06本頁面
【正文】 秘莫測?！ ∵^渡：廬山的云霧除了“千姿百態(tài)”的特點(diǎn)，還有什么特點(diǎn)？（瞬息萬變）好，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第三自然段。（天橋、絲帶、彩虹橋） 小結(jié)：不同的云霧，站在不同的位置，它的樣子（各種各樣），不同的人看，它的樣子（各種各樣），所以，這就叫做（千姿百態(tài)）。或……像……，又像……）。 ?。?）請同學(xué)們再讀課文，看文中那些詞語表現(xiàn)了云霧的姿態(tài)？ （籠罩山頭時(shí)，像絨帽；纏繞山腰時(shí)，像玉帶；彌漫山谷時(shí)，像大海；遮擋山峰時(shí)，像天幕。 現(xiàn)在請同學(xué)們睜開明亮的眼睛，自由讀讀看那幾自然段寫了“廬山云霧”的什么特點(diǎn)？ 二、三自然段（千姿百態(tài)、瞬息萬變） 學(xué)習(xí)第二自然段。假設(shè)此時(shí)，我們正漫步于山道上，你們看到了什么呢？（齊說：高峰、幽谷、瀑布、溪流、云霧……）那廬山給你怎樣的感覺呢？（景色秀麗）?！ ⊥ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說這篇課文的主要內(nèi)容？（指名說：廬山的云霧） 創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)廬山，欣賞那里的云霧。 體會(huì)課文遣詞造句的優(yōu)美，感受廬山云霧的奇幻和神秘?！ ∧苷_、流利，有感情地朗讀課文。小學(xué)三年級(jí)語文《廬山的云霧》教案 《廬山的云霧》教案 教學(xué)目標(biāo)： 繼續(xù)學(xué)習(xí)“總分”結(jié)構(gòu)的段落，正確理解文中的詞語?！ 「形驈]山云霧的奇幻魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 正確理解“千姿百態(tài)”、“瞬息萬變”的意思?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入，齊讀課文。首先，請大家閉上眼睛，張開你們想象的翅膀，跟老師一起飛往廬山。 二、精讀課文?！ 。?）默讀課文第二自然段，說說你在廬山都什么樣的云霧？（指名讀） 小結(jié)：哦！老師明白了，你們看到了不同姿態(tài)的云霧。） ?。?）造句：那些……時(shí)，像……；那些……時(shí)，又像……。 這些句子運(yùn)用了什么修辭手法？還有沒有不同的比喻。男女生比賽讀第二段，看哪組讀的?！ 。?）找中心句。下面請同學(xué)們讀讀第三自然段，看看這一段是圍繞那句話來寫的？
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