小學(xué)一年級語文老師教學(xué)反思-展示頁
2024-12-04 04:59本頁面
【正文】 生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成育教學(xué)任務(wù)，下方將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下反思： 一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是十分重要的。 在教學(xué)中要注重運用歸類的方法幫助孩子增加詞語的積累量，在課堂上鍛煉他們的語言表達(dá)能力，讓他們能夠敢說話，會說話?！ ♂槍@幾個情況，我準(zhǔn)備采取以下措施： 教學(xué)進(jìn)度要兼顧所有孩子，既讓后進(jìn)生跟上進(jìn)度，又讓優(yōu)等生提起學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。這些雖然都是很細(xì)微的錯誤，但是如果不能從小改過來，隨著年齡的增長會更加難已改正。程度好的孩子在以前接收制式的過程中可能會形成一種錯誤的習(xí)慣，如“皮”字的筆順，第一筆是橫鉤，第二筆應(yīng)該是撇，但有的孩子習(xí)慣先寫豎再寫撇。所以在教學(xué)過程中，進(jìn)度過快，會基礎(chǔ)薄弱的孩子會跟不上；進(jìn)度過慢，程度較好的孩子就會感覺膩味，提不起學(xué)習(xí)興趣，所以很難把握。小學(xué)一年級語文老師教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級語文老師教學(xué)反思 轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我們一年級結(jié)束了拼音教學(xué)開始識字教學(xué)也已經(jīng)有一段時間了，但在識字方面也遇到了不少難以
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