小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文秋天到了教案-展示頁(yè)
2024-12-04 04:57本頁(yè)面
【正文】 知道秋天有哪些變化？ ?。?）全班匯報(bào)，教師引導(dǎo)。小組內(nèi)探究：秋天的樹(shù)葉和夏天的樹(shù)葉有什么不同之處？ ?。ń處煶鍪緦?shí)物樹(shù)葉） 學(xué)習(xí)第三自然段?！ 。ㄕn件演示：許多樹(shù)葉從樹(shù)上紛紛落下的情景，讓學(xué)生感受秋天景物的變化） 課件演示第二自然段內(nèi)容?！ ∪⒕x感悟、深入體會(huì)?！ ≈干首x課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)。把句子讀通順、連貫?！ 〕鍪旧挚ㄆā扒铩薄ⅰ暗健?、“涼”、“紅”、“收”、“季”六個(gè)字），學(xué)生認(rèn)讀生字（齊讀、男女生互讀、開(kāi)火車(chē)讀）。 看拼音讀課文，要讀準(zhǔn)字音，做到不丟字、不加字?！ 〗虒W(xué)流程： 一、談話激趣、導(dǎo)入新課。 通過(guò)朗讀課文，使學(xué)生初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“秋”、“到”、“涼”、“紅”、“收”、“季”六個(gè)字。體現(xiàn)了秋天景物的美好，使學(xué)生領(lǐng)略到大自然的美麗與神奇。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《秋天到了》教案 【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《秋天到了》教案 教材分析： 本課選自教科版課程標(biāo)準(zhǔn)教材第一冊(cè)?！肚锾斓搅恕愤@篇課文抓住了秋天的特征：樹(shù)葉黃了、落了，天空又藍(lán)又高，大雁南飛，田野里豐收了?！ ≡O(shè)計(jì)理念： 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)、探究、拓展學(xué)習(xí)為基本形式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓課堂充滿創(chuàng)造力為境界。 能借助拼音正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、實(shí)物樹(shù)葉、生字卡片?！ ≌l(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 誰(shuí)能根據(jù)自已的觀察說(shuō)說(shuō)外面的景色？ 今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)秋天的文章，你們想不想知道課文里是怎樣描寫(xiě)秋天景色的？ {板書(shū)課題時(shí)教師對(duì)“秋”字和“到”進(jìn)行字形講解，學(xué)生書(shū)空} 二、初讀課文、整體感知。 拼音漢字對(duì)照讀，在讀的過(guò)程中注意本課要求認(rèn)識(shí)的生字，如果不認(rèn)識(shí)，借助拼音朋友讀一讀。
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