小學一年級數(shù)學20以內的退位減法教學反思-展示頁
2024-12-04 04:04本頁面
【正文】 去，解決身邊的數(shù)學問題。數(shù)學課程標準提倡算法多樣化，目的是鼓勵學生進行個性化的學習，充分展示每個人的學習潛能。我在教學中應充分考慮學生的年齡特點，在具體活動中引導學生多動手、動腦、動口，調動各種感官參加學習活動，提高學習效率。這樣一方面能引起學生的興趣，調動學生的情感投入，另一方面能激活學生原有的知識和經驗，如加減法的含義、加減法之間的關系等，以此為基礎展開想象和思考，自覺地構建自己的知識，學會計算方法?！ ≡诮虒W中，我非常重視引導學生在具體的情景中學習數(shù)學知識。小學一年級數(shù)學《20以內的退位減法》教學反思【篇一】小學一年級數(shù)學《20以內的退位減法》教學反思 本單元教學內容是20以內退位減法，一是十幾減幾需要退位的減法；二是用20以內退位減法和以前學過的進位加法解決簡單的實際問題。因此學生學習這部分內容時，必須在理解算理的基礎上學會計算方法，并通過合理的練習達到一定的熟練程度，切實為以后學習打好基礎。并充分利用教材提供的許多教學資源編成有趣的故事或假設一個真實的情景，吸引學生想得出結果，然后引出計算?！ ∫荒昙壭W生以具體形象思維為特點，而且有意注意時間短、愛說、愛動。處理
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