【摘要】第一篇：初中生物講評課教案 初中生物講評課教案 講評內(nèi)容初一生物2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期期末考試題 講評目標,自我調(diào)整,自我完善的能力。,解決學(xué)習中存在的問題,完善認知結(jié)構(gòu)。,分析...
2024-10-23 09:21
【摘要】第一篇：初中生物磨課總結(jié) 磨 課 總 結(jié) 崇文中學(xué) 趙芳芳 “好課”不僅是每個老師的追求，更是為之奮斗的目標。為努力提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，我們生物組積極開展了以“磨課”為載體的教研活動...
2024-10-14 00:54
【摘要】第一篇：初中生物試卷講評課 初二生物試卷講評方案 一、講評內(nèi)容： 初二生物2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試題 二、講評目標： ,自我調(diào)整,自我完善的能力。 ,解決學(xué)習中存在的問題...
2024-10-30 22:17
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中生物課實驗教學(xué)工作總結(jié) 初中生物課實驗教學(xué)工作總結(jié) 總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和...
2025-04-13 21:06
【摘要】第一篇：初中生物課堂教學(xué)反思 初中生物課堂教學(xué)反思 作者：白蓓 在新課程形勢下要求：一個稱職的生物教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習，與時共進。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)...
2024-11-04 18:03
【摘要】第一篇：初中生物課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué) 《初中生物課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)》課題研究心得體會 劉明霞 新課改以建構(gòu)主義和多元智力理論為依據(jù)，建構(gòu)主義的學(xué)習就是在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人的幫助即通...
2024-10-21 08:01
【摘要】初中生物遠程觀課報告 新課程標準要求孩子的學(xué)習資料是現(xiàn)實的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。下面是我整理的初中生物遠程觀課報告，歡迎大家閱讀! 7月7日我到濱州市實驗學(xué)校聽取了濱州市生物優(yōu)質(zhì)課評選...
2025-04-24 13:21
【摘要】第一篇：說課2初中生物教案 初中生物教案-說課教案：人教版生物七年級《人的呼吸說課稿》2007-09-1419:592007-05-2221:56 《人的呼吸》說課稿 一、教材分析 (一)教材...
2024-10-25 12:17
【摘要】第一篇：淺析初中生物課堂導(dǎo)入技巧 淺析初中生物課堂導(dǎo)入技巧 奠基課堂基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂開端；溝通情感的橋梁；集中學(xué)生的注意力；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，激發(fā)學(xué)生的求知欲；明確思維方向和學(xué)習目標。 ...
2024-10-21 11:22
【摘要】第一篇：初中生物課堂教學(xué)模式 生物“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式 立足課堂，開發(fā)課本中自主創(chuàng)新的成分和潛力，全組生物學(xué)科任教師一起，群策群力，積極探索新教材的各種教學(xué)模式，經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐...
2024-10-08 22:11
【摘要】初中生物課程改革實施方案東臺學(xué)校王鳳鳳為認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基）（以下簡稱《綱要》）和《實施規(guī)則》、《實施內(nèi)容及評估細則》文件的要求全面實施教育部制定的義務(wù)教育新課程體系，調(diào)整和改革我?；A(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)根
2025-05-25 02:20
【摘要】葉片的結(jié)構(gòu)安徽宣城六中張益勝探究目標：通過觀察葉片的橫切面和葉的表皮，掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)和各部分的主要功能，從而認識結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辨證關(guān)系。植物的葉片由哪幾部分組成？葉脈葉肉上表皮下表皮探究活動表皮：表皮(上下表皮)表皮細胞——排列緊密（無葉綠體）
2025-01-22 09:13
【摘要】第一篇：初中生物課堂教學(xué) 淺談初中生物課堂教學(xué) 平魯三中趙國亮 讓學(xué)生動起來要：“活動化教學(xué)”具有源遠流長的理論和實踐基礎(chǔ)。但大都以“課外”前提。如何在生物學(xué)科課堂教學(xué)中開展活動化教學(xué)，給學(xué)生提...
2024-11-04 18:13
【摘要】第一篇：初中生物課堂教學(xué)案例分析 初中生物課堂教學(xué)案例分析 胡秀芝 初中生物教材內(nèi)容豐富，視野開闊，教材中充滿了問題、觀察、實驗、探究、討論和信息瀏覽的任務(wù)，如何根據(jù)學(xué)生身心特點，根據(jù)生物教材的...
2024-10-08 22:22
【摘要】 教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該在傳道授業(yè)解惑的同時，教會學(xué)生學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力?，F(xiàn)代心理學(xué)家研究表明：“興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在生活、實踐過程中形成和發(fā)展起來的?！敝挥性诮虒W(xué)活動中利用學(xué)生求知的需要，合理誘導(dǎo)，才能培養(yǎng)起學(xué)習興趣，形成原始的學(xué)習內(nèi)驅(qū)力，當這種興趣變?yōu)閷W(xué)生的一種自覺追求時，自主學(xué)習能力的培養(yǎng)才會變?yōu)榭赡?。學(xué)生掌握自主學(xué)習方法后，能縮短教與學(xué)之間的距離，使學(xué)生變被動為主動，做學(xué)
2024-09-03 14:21
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