人教版四年級數(shù)學教案下冊范文-展示頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 示) 五、全課總結?？纯茨姆N方法好?！ 、?出示連減的簡便計算方法。還可以先減去后面的減數(shù)，再減去前面的?！ 、诳偨Y：可以從左往右按順序計算。請同學們用不同的方法列出算式。 教具學具準備： 多媒體課件 教學流程： 一、游戲導入 對口令游戲 敘述：同學們喜歡整十、整百數(shù)之類的嗎?其實我們計算時常常會用湊整的方法使得計算更簡便，接下來讓我們繼續(xù)一起來解決一個與計算有關的問題吧! 二、探究新知 (1)出示情境圖?！ 〗虒W難點： 學會根據(jù)數(shù)的特點靈活選擇算法進行簡便計算?！ ⊥ㄟ^學習活動，激發(fā)學生的學習興趣，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，學會用所學知識解決簡單的實際問題。人教版四年級數(shù)學教案下冊范文 2021人教版四年級數(shù)學教案下冊范文1 教學目標： 使學生理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法，并能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進行簡便。 培養(yǎng)學生根據(jù)實際情況靈活選擇算法進行計算的意識與能力，提高學生學生觀察比較能力和思維的靈活性，發(fā)展學生思維?！ 〗虒W重點： 理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法，并運用其進行一些簡便計算?！ 〗虒W思路： 在教學中，我想先讓學生獨立思考，解決問題，然后通 過全班交流解題方法時學生對多種解題方法的觀察分析，讓學生體會到其中的簡便算法，并且探討選擇簡便算法的靈活性，使學生感受到問題解決策略的多樣化和根據(jù)數(shù)字特點選擇計算方法的靈活性。提問：你能從圖中獲得哪些數(shù)學信息?要解決的問題是什么? (2)自己嘗試解答?！ ?3)體驗多種計算方法 ，并說說是怎么想的.(板書三種不同算式)2346634=234(66+34)2346634=2343466 ?為什么? ，想一想，這個時候選擇這三種的哪一種方法計算更簡便?為什么? (1)舉例:你能像上面這樣舉出連減的例子嗎? 1002080=100(20+80) 1603260=1606032 ………… (2)總結規(guī)律 討論總結: ①交流討論：通過剛才這道題可以看出，在計算連減時有多種方法，請小組交流一下，你們組在計算連減時你們認為怎樣計算簡便。也可以把減數(shù)加起來，再從被減數(shù)里去減。我們要根據(jù)數(shù)字的特點，選擇合適的算法，進行簡便計算。)用字母該如何表示呢? 板書：用字母表示abc=a(b+c)=acb★▲■=★(▲+■) 三、反饋提升 (一)相機測評 ○里和橫線上填寫相應的運算符號和數(shù). ?！ ！ 〗裉炷阌惺裁词斋@?這節(jié)課我們學習了什么，你獲得了哪些新知識? 2021人教版四年級數(shù)學教案下冊范文2 一、談話引入，激發(fā)興趣。你要仔細肯定能實現(xiàn)你的愿望，對于有些題目，運用簡便方法計算，那將做得又對又快，有興趣學嗎? 二、自主學習，合作探究。 ?、俣嗝襟w出示教材第39頁情景圖。這本書一共有234頁，還剩多少頁沒看? ③生看題，理解題意?！ 煟赫埬銕兔λ闼?，還剩多少頁沒看? 生演算，小組里交流。 生甲：2346634生乙：2346634 =16834=234(66+34) =134(頁)=234100 =134(頁) 生丙：2346634 =2343466 =20066 =134(頁) ?、迬煟核麄兪窃鯓佑嬎愕? 生甲：我是從左往右按順序算的?！ ∩何野l(fā)現(xiàn)23434，剛好得200,20066得134，這樣算比較簡便?！ 、咦h一議，你喜歡哪種方法?學生自由討論。一個數(shù)連減去幾個數(shù)，等于這個數(shù)減去這幾個減數(shù)的和。 “做一做”的第1題?！ ∩祝?285347生乙：47025446 =528(53+47)=470(254+46) =528100=470300 =428=170 生丙：545167145 =545145167 =400167 =233 ?！ 煟嚎磮D，說說你所見的?！ ×惺剑?6+31+1956+31+24 56+19+2431+19+24 生乙：我是這
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1