人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案模板-展示頁(yè)
2024-12-03 22:14本頁(yè)面
【正文】 ，直觀、有效的表示信息。) ?。毫蟹匠探鈶?yīng)用題的一般步驟。其主要目的是通過(guò)方程與算術(shù)解法的比較，讓學(xué)生體會(huì)用方程解的優(yōu)越性，特別是列方程時(shí)的優(yōu)越性。探究活動(dòng)開(kāi)始，先讓學(xué)生嘗試練習(xí)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)方程和算術(shù)兩種解法。 ?。焊鶕?jù)計(jì)算公式列方程解應(yīng)用題?！ 。阂粔K三角形土地的面積是900平方米，高36米，它的底邊長(zhǎng)多少米? 問(wèn)：(1)這道題已知條件是什么?要求什么? (2)能不能直接用三角形的面積計(jì)算公式算出高。(建議學(xué)生，選擇方程的方法?！ ?(8+x)=28 8+x=14 x=6 答：這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是6厘米?！ ?長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式就是一個(gè)等量關(guān)系。] 二、探究新知 ：用一根長(zhǎng)為28厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是多少厘米? (1)學(xué)生嘗試。另一方面也對(duì)方程的檢驗(yàn)格式稍作復(fù)習(xí)，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。2S=(a+b)h247。2=36 。2=287(x+3)247?！ ??！ ?。人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案模板 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案最新模板1 教學(xué)目標(biāo)： ，初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題?！ 。寣W(xué)生學(xué)會(huì)在計(jì)算公式中求各個(gè)量的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： ?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 配套教與學(xué)的平臺(tái) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 8x247。2=28 2(x+17)=406(5+x)247?！ 。篊=2(a+b) C=4aS=abS=ah247。2…… ：列方程解應(yīng)用題(1) [說(shuō)明：復(fù)習(xí)部分安排解方程，一方面幫助學(xué)生鞏固方程的合理解法。同時(shí)，適當(dāng)?shù)貛椭鷮W(xué)生整理與復(fù)習(xí)計(jì)算公式，這樣導(dǎo)入新課比較自然，也有助于展開(kāi)后續(xù)的學(xué)習(xí)。(抽生板演) (2)分析、交流 先設(shè)這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是x厘米， 再找等量關(guān)系來(lái)列方程。) (3)板書：解：設(shè)這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是x厘米?！ ?4)比較算術(shù)與方程的解法。) (5)檢驗(yàn)?！ ?3)可以利用三角形的面積計(jì)算公式列方程，未知數(shù)高怎樣表示? 學(xué)生練習(xí)并交流。 [說(shuō)明：讓學(xué)生通過(guò)嘗試、分析、交流、比較的探究活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)用方程解的優(yōu)越性。后小組比較、大組交流，讓學(xué)生自己來(lái)解決問(wèn)題。] 三、鞏固練習(xí) (1)有一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是3600㎡，
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