二年級(jí)數(shù)學(xué)兒童樂(lè)園教案范文-展示頁(yè)
2024-12-03 22:11本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)入。 重點(diǎn)：會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，會(huì)運(yùn)用方位詞語(yǔ)描述行走路線?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)?！ ?，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，實(shí)踐能力。二年級(jí)數(shù)學(xué)兒童樂(lè)園教案范文 2021二年級(jí)數(shù)學(xué)兒童樂(lè)園教案范文1 教學(xué)內(nèi)容： 《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》(北師大版)第四冊(cè)第三單元第二節(jié)：認(rèn)識(shí)路線?！ ≈R(shí)與技能目標(biāo)： ，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，能根據(jù)路線圖說(shuō)出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經(jīng)過(guò)的地方?！ ∵^(guò)程與方法目標(biāo)：感受到合作交流的重要，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與習(xí)慣。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！ ‰y點(diǎn)：能根據(jù)路線圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向經(jīng)過(guò)的地方?！ ⌒πσ患姨貏e喜歡旅游，他們聽(tīng)說(shuō)撫順的山美、水美、人更美，就決定開(kāi)車到撫順來(lái)旅行，可是他們沒(méi)來(lái)過(guò)，不知道車往哪開(kāi)，誰(shuí)能幫著想想辦法? 有了路線圖，還要認(rèn)識(shí)路線圖才能不迷路，所以認(rèn)識(shí)路線很重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)路線”?！ ?一)從十道街到新華大街的行駛路線 (1)從十道街出發(fā)向行駛站到三道街，再向行駛站到西一路,再向行駛站到百貨大樓,再向行駛站到友誼賓館,再向行駛站到勞動(dòng)公園。仔細(xì)看圖，你能按照1路公交車的路線說(shuō)一說(shuō)，我們乘車從十道街按照什么方向，怎么走到勞動(dòng)公園?請(qǐng)你當(dāng)小司機(jī)，手握方向盤(pán)自己說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生匯報(bào)，課件演示?！ ?2)從勞動(dòng)公園出發(fā)向行駛站到友誼賓館,再向行駛站到百貨大樓,再向行駛站到西一路,再向行駛站到三道街，再向行駛站到十道街。 學(xué)生匯報(bào)，課件演示?！ ?三)看路線圖回答問(wèn)題 (1)小明從三道街出發(fā)坐了4站，他是在哪站下車的?說(shuō)說(shuō)他的行車路線?！ ?3)你想從哪兒到哪兒去?在小組內(nèi)交流你的行車路線?！ ⌒〗Y(jié)：我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候，首先要了解車的行駛方向，然后根據(jù)需要，正確的選擇乘幾路公交車和下車地點(diǎn)?！ ∵@是笑笑的小表妹小紅上學(xué)和放學(xué)的回家的路線圖?！ W(xué)生匯報(bào)，課件演示。 笑笑為了感謝同學(xué)們?yōu)樗嘎?，?qǐng)你們到“海上樂(lè)園“去游玩，但是我們要先弄清它的內(nèi)部路線圖，防止迷路。(出示”海上樂(lè)園“彩圖) 提問(wèn)：a海底世界，海上樂(lè)園，居民區(qū)，果樹(shù)林分別在中心公園的什么方向? b居民區(qū)的居民怎么走可以到山洞? 四、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！ ”竟?jié)課你有哪些收獲? 設(shè)計(jì)一張從家到學(xué)校的導(dǎo)游路線 2021二年級(jí)數(shù)學(xué)兒童樂(lè)園教案范文2 教學(xué)內(nèi)容： 課本第22頁(yè)~第23頁(yè)例題、試一試、練一練 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，能根據(jù)路線圖說(shuō)出從出發(fā)地到目的地行走的方向和經(jīng)過(guò)的地方，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)
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