二年級數(shù)學(xué)備課教案范文-展示頁
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 體內(nèi)容，適當(dāng)滲透思想教育。然后請幾名學(xué)生說一說解決問題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)?！ “鍟?1)22+136(2)226+13 交流：你是怎么想的? 小結(jié)。明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問題的思路上略有不同。 把學(xué)生解決問題的方法記錄在黑板上。 (1)應(yīng)該怎樣計算現(xiàn)在看戲的有多少人? (2)獨立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流?！ 《?、合作交流，探索新知 觀察主題圖問：看到這個畫面，(你從這個畫面中能找到哪些數(shù)學(xué)信息，學(xué)生進(jìn)行匯報)你想知道什么?學(xué)生自由發(fā)言?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 實物投影、游樂園情境圖。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號?！ ⊥ㄟ^解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。二年級數(shù)學(xué)備課教案范文 二年級數(shù)學(xué)備課教案最新范文1 教學(xué)內(nèi)容：課本第4頁例1 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。 教學(xué)重點： 初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 談話：小朋友們你們?nèi)ミ^游樂園嗎?你最喜歡玩什么? 投影出示游樂園情境圖，問：“我們看看圖中的小朋友們在做什么?”把學(xué)生的注意力吸引到畫面上來。教師有選擇的板書：現(xiàn)在看戲的有多少人? 小組交流討論。 (3)選派組內(nèi)代表在班中交流解決問題的方法?！ 》椒ㄒ?、22+13=35(人)356=29(人) 方法二、226=16(人)16+13=29(人) 比較兩種方法的異同?！ “褍蓚€小算式你能寫成一個算式嗎?學(xué)生嘗試列綜合算式。 三、練習(xí)鞏固，應(yīng)用實踐 練習(xí)一的第1題，讓學(xué)生說明圖意，明確計算的問題后，讓學(xué)生獨立列式解答。 練習(xí)一的第4題，讓學(xué)生自己獨立完成?！ ∷摹⒄n堂總結(jié) 通過今天這節(jié)課我們又學(xué)到了什么本領(lǐng)?你能把我們今天學(xué)會的知識解決我們生邊的問題嗎? 五、課堂作業(yè) 教學(xué)反思：學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)學(xué)信息，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，并通過小組研究的方式解決問題?！ 《昙墧?shù)學(xué)備課教案最新范文2 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級下冊12～14頁內(nèi)容。
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