中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)實(shí)施方案-展示頁(yè)
2024-12-03 22:06本頁(yè)面
【正文】 學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)安排在每學(xué)期期末進(jìn)行，由教科所統(tǒng)一提供監(jiān)測(cè)試題、統(tǒng)一考試時(shí)間安排。（二）監(jiān)測(cè)診斷原則。中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)實(shí)施方案為全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，構(gòu)建具有實(shí)效性和可操作性的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，科學(xué)規(guī)范開展教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)診斷和評(píng)價(jià)工作，推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，制定本方案。一、義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）監(jiān)測(cè)診斷目的通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，客觀反映義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教師教學(xué)質(zhì)量，深入分析影響教學(xué)質(zhì)量的主要原因，為轉(zhuǎn)變教學(xué)管理方式、改進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供客觀依據(jù)，引導(dǎo)廣大教育管理干部和教師樹立基于學(xué)生發(fā)展、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)改進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)，推動(dòng)教師有效教學(xué)水平、學(xué)生有效學(xué)習(xí)水平和教育質(zhì)量的不斷提升。引導(dǎo)學(xué)校和教師樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，貫徹和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育管理方式，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我區(qū)教育有效均衡發(fā)展。合理選取樣本，科學(xué)命制試題，嚴(yán)密組織測(cè)試和閱卷，嚴(yán)肅監(jiān)測(cè)紀(jì)律，嚴(yán)禁弄虛作假，確保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)客觀準(zhǔn)確、真實(shí)有效。根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)獲得的數(shù)據(jù)、信息，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等進(jìn)行全面分析和科學(xué)診斷，找出影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題和主要因素。監(jiān)測(cè)不是為了甄別，意在體檢診斷，旨在改善提質(zhì)，各層面要根據(jù)監(jiān)測(cè)反饋信息，分析數(shù)據(jù)背后的信息，提出改進(jìn)措施，改善教學(xué)，提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展。各學(xué)區(qū)（學(xué)校）、直屬小學(xué)及初中負(fù)責(zé)組織實(shí)施完成包括試題保密、試卷印制、考務(wù)安排、閱卷及成績(jī)登統(tǒng)、撰寫質(zhì)量分析報(bào)告等有關(guān)工作。初中7－8年級(jí)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、道德與法制、歷史、地理的若干學(xué)科。教育局將分學(xué)段從小學(xué)1－6年級(jí)、初中7－8年級(jí)，分別隨機(jī)抽取一個(gè)年級(jí)，涉及本年級(jí)的部分（或全部）學(xué)校的部分（或全部）班級(jí)學(xué)生參加抽測(cè)筆試，于抽測(cè)考前公布。各考點(diǎn)要根據(jù)本考點(diǎn)學(xué)生人數(shù)和抽測(cè)要求，做好抽測(cè)考前培
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