教育科研工作總結(jié)二篇與教育科研工作總結(jié)范文匯編-展示頁
2024-11-23 04:16本頁面
【正文】 規(guī)范化。此外，我校還要求教研組每學(xué)期做到“四個一”：開展一個教育教學(xué)課題研究，舉辦一次教學(xué)比武，推出一堂校級示范課或研討課，開展一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。積極開展課題研究。為了避免教學(xué)反思浮于表面，流于形式，使教師真正對自己的教學(xué)做出鞭辟入里的深層次歸因分析，進(jìn)而上升到規(guī)律性理論性的高度，我們要求教師要做到“六思”：思教學(xué)的成功之處，思教學(xué)的失誤之處，思教學(xué)的機(jī)智之處，思學(xué)生的不同見解，思學(xué)生出現(xiàn)的問題，思今后的創(chuàng)新。**教授說得好：“一個教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一個教師寫三五年的反思，有可能成為名師。四是教學(xué)反思。每年上學(xué)期的5月、下學(xué)期的10月定為課堂教學(xué)開放月，教師的課堂向全體教師開放，向全體家長開放，向兄弟學(xué)校開放。教師輪流擔(dān)任講員，每周安排一名教師擔(dān)任主講，學(xué)校行政分學(xué)科進(jìn)行蹲點(diǎn)督查。二是“新課程研討日”活動。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員新參加工作教師的達(dá)標(biāo)課、校骨干教師的示范課和省市縣骨干教師的研究課。搞科研，樹名師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研工作，身先士卒，做好表率，把科研興校當(dāng)作學(xué)校重點(diǎn)工作抓。我校注重以教科研為先導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營造濃厚的教科研氛圍教育科研是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，能有力推動學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。教育科研工作總結(jié)二篇與教育科研工作總結(jié)范文匯編第 10 頁 共 10 頁教育科研工作總結(jié)二篇教育科研工作總結(jié)(一)近年來，我校用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育科研工作，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，著力培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體，不斷壯大“科研型教師”隊(duì)伍，探索加強(qiáng)教科研管理的長效機(jī)制，把教科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，確立問題即課題、成果即成長的意識，積極開展課題研究，促進(jìn)教學(xué)相長，不斷提高我校教科研水平。具體來說，我們在教育科研方面做了以下工作。這項(xiàng)工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。把營造濃厚的教科研氛圍、提高全體教師的教科研水平作為常抓不懈的重要工作之一。成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，校長掛帥，全體動員，加大投入，在校內(nèi)掀起了搞科研，促教改。搞科研，創(chuàng)名校的高潮。每堂課上完后，上課教師要向聽課教師做教后反思發(fā)言，接受聽課教師的提問和質(zhì)疑，從而促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并自覺用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每周的星期五定為新課程研討日，以學(xué)科教研組為單位，交流反思上一周的教學(xué)情況，進(jìn)行課例評析，思考、研討下一周的教學(xué)內(nèi)容，并適時開展階段總結(jié)和專題講座。三是“開放月”活動。開放月活動，既為教師們提供了充分交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，在相互交流中提高各自的業(yè)務(wù)水平和科研能力，又給了教師的壓力，鞭策教師不斷提高自己的教學(xué)水平，磨煉自身的內(nèi)功。教師的成長過程就是一
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