【正文】 活動的探索》。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作?！　∨c此同時，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因?！　∫?、落實常規(guī)培訓(xùn)，強化科研意識　　為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學(xué)校堅持采用“請進來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實踐、語文以及數(shù)學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動。以“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題的契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路?？蒲惺谴龠M教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動力。成績僅代表過去，在今后的歲月里，第二實驗小學(xué)的老師們會不斷探索、創(chuàng)新、實踐，繼續(xù)譜寫教育教學(xué)改革的新篇章。教師們的課題研究成果在各級各類刊物上發(fā)表共xx余篇?！　⌒ｎI(lǐng)導(dǎo)的真知灼見，師生們的共同奮進，20xx年xx市第二實驗小學(xué)在教科研方面，獲得了豐碩的成果。功夫不負(fù)有心人，由于老師們不懈的努力，至今有多名學(xué)生“舊貌換新顏”。用“信任”鼓起后進生自強的勇氣；用“表揚”激發(fā)后進生的向上熱情；用“關(guān)心”揚起后進生前進的風(fēng)帆；用“身教”樹立后進生學(xué)習(xí)的榜樣?！　⊥ㄟ^實驗研究，老師們認(rèn)為：要解除后進生的心理障礙，就必須從根本上去了解學(xué)生、喚醒學(xué)生。”老師們依據(jù)轉(zhuǎn)化計劃，耐心地對后進生進行心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這是我校堅持的育人原則?！　∮捎谶@樣那樣的原因，班級內(nèi)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)、道德方面的后進生。學(xué)校還爭取一切機會帶領(lǐng)老師走出去學(xué)習(xí)。請數(shù)學(xué)專家黃昆老師做數(shù)學(xué)專題講座，請原教研室經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師的語文閱讀教學(xué)課進行聽課指導(dǎo)；常年聘請有經(jīng)驗的教研、教學(xué)專家做學(xué)校的教學(xué)顧問。　　使老師們清楚了各年段的作文應(yīng)訓(xùn)練什么，采用哪些形式進行有效的訓(xùn)練，訓(xùn)練到什么程度等問題。校領(lǐng)導(dǎo)在參與研究過程中發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的一些實際問題，便想方設(shè)法請優(yōu)秀專家做專題報告，解決實際問題，進行有效的課堂實踐活動。　　開展教學(xué)活動，提高“提高課堂教學(xué)效率”。我們依據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念，確立了課堂教學(xué)的研究方向：從各科入手，以新理念、新觀念指導(dǎo)各科課堂教學(xué)實踐活動，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容上的開放，教學(xué)形式上的開放，師生關(guān)系上的開放。為更好的提高老師們的科研能力，學(xué)校開展了系列活動　　研究課堂教學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。為更好的方便老師們交流，教科室定期出版《實驗園地》，老師們可以在園地上盡情闡述自己的教學(xué)觀點，班級管理體會，優(yōu)秀課堂教學(xué)案例、反思，外出學(xué)習(xí)心得……　　為豐富學(xué)生的知識，展示學(xué)生的才華，從本學(xué)期開始我們的《校報》——“揚帆”也隨之啟航，給同學(xué)的課余生活帶來了一份新的營養(yǎng)大餐。學(xué)校人人有課題，人人參與研究?！　∪?、加大科研力度，提高教師的科研能力。第四、實驗課題制度不斷完善，實驗研究到位?！　〉谌?、落實“三個一”工程。時間有保證，計劃有落實，效果有體現(xiàn)。學(xué)期末，對老師們的理論學(xué)習(xí)筆記進行展評，對于老師們的實驗論文隨時借?？秾嶒瀳@地》進行全市性的交流。本學(xué)年老師們研究的子課題主要是：“教師課堂語言的研究”“學(xué)生的個性化研究”每個實驗教師都依據(jù)課改精神及自己的實驗課題，認(rèn)真進行實驗并上出了高質(zhì)量的實驗研究課，寫出有價值的“實驗總結(jié)”“實驗課例”等。　　二、健全科研活動制度，積極開展科研活動?！　⌒@文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生人格素質(zhì)的現(xiàn)實可行的途徑。謝謝大家!小學(xué)教育科研工作總結(jié)2　　xx市第二實驗小學(xué)，始終以教育科研為龍頭，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的全面發(fā)展的學(xué)生為辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)特色，爭一流”為目標(biāo)，勇于改革，開拓奮進?！　】傊?，教育科研工作任重而道遠(yuǎn)。　　總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合，以科興教，改觀了學(xué)校面貌?！　〖訌娏丝蒲惺业淖陨斫ㄔO(shè)。本學(xué)期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強。　　三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作?！　?2)克服教師的畏難情緒。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)；第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課組織得新穎有趣；第三，激發(fā)學(xué)生的成功感，要使全班學(xué)生包括待進步生都能獲得成功；第四，開展學(xué)習(xí)競賽；第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵?！　∽詈螅Ｍ约簳r時牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”，刻刻銘心“常問心在哪里?常思崗在何處?”，不當(dāng)之處敬請諒解，謝謝大家!　　二、抓立項課題的研究，取得了階段性成果。學(xué)校將教育科研列入了整個學(xué)校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參與。有以增強課題研究實效為目標(biāo)的課題研討活動，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動……每學(xué)期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮明，內(nèi)容豐富。為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。教科學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。主要做了如下工作：　　一、規(guī)范管理，加強學(xué)習(xí)，提高了教師的科研水平。小學(xué)教育科研工作總結(jié)小學(xué)教育科研工作總結(jié)1　　一學(xué)期來，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究　　為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：　　一學(xué)期來，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績?！　∫?guī)范管理。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。校本研究制度化。每周有活動、有研討。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。姜校長科研意識強。他結(jié)合本校實際主持市級 “xx”規(guī)劃課題?！　】蒲惺以谛ｉL領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能。促進了教師科研水平的提高?！　W(xué)校《加強校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學(xué)之中。把這些探索分解到了各個年級中的學(xué)科之中，收到了成效。提供書目，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記；請專家來校講課，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念；提供參加各級各類培訓(xùn)的機會，定期對教師進行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題；引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計劃；幫助教師建立個人成長記錄袋。通常，不少教師在談對教育科研的認(rèn)識時，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，也有人對教育科研持“負(fù)擔(dān)論”，認(rèn)為教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來?！　】傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。電腦知識長進不快?！　∽龊昧巳＝處煹慕M稿和推薦工作?！　榭偨Y(jié)提煉教師的研究成果，分別編輯了?？蒲刑剿鲌蟆⒔處熣撐募?、教育教學(xué)案例、研究成果專集等。一是加強了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論、寫文章；二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí)；三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報工作。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。我們將一如既往，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地抓好教育科研工作，使之更好地服務(wù)于教學(xué)，使其發(fā)揮更大的作用?！　∫弧⑥D(zhuǎn)變教育觀念，營造自我教育空間。我們充分地認(rèn)識到了環(huán)境對學(xué)生成長的重要性，因而我們對校園的環(huán)境進行整體設(shè)計：讓悠長的民族文化，去陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生去認(rèn)知中華民族古文化的博大精深，感受民族文化的精髓魅力；讓抽象多彩的畫象，啟迪學(xué)生去思考去想像去創(chuàng)造；讓一代代偉人，為學(xué)生的成長引路導(dǎo)航，讓高端的科技介紹，引發(fā)學(xué)生從小樹立探尋科技奧秘的遠(yuǎn)大志向；讓一句句溫馨的提示把學(xué)生帶入融融的學(xué)習(xí)生活氛圍……優(yōu)雅的環(huán)境，使學(xué)生身在其中獲得了無數(shù)思想的啟迪和精神的熏陶，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造自我教育的空間?！　W(xué)年始，我們首先根據(jù)市教科所的科研計劃，制定適合我校特點的科研工作計劃，老師們根據(jù)校主導(dǎo)性科研課題——xx市級課題《提高課堂教學(xué)效率的研究》，確定子課題，制定出個人實驗計劃，以及適合本班情況的實驗措施。平日里，要求老師們做好實驗記錄，理論學(xué)習(xí)摘抄，每階段都有課題研究階段性總結(jié)?！　〉诙?、對科研活動做到“三有”。組織和主持好每次科研活動，對科研活動過程有詳細(xì)的記錄。即每學(xué)期每人一個實驗專題、一篇實驗論文、一堂優(yōu)秀實驗匯報課。我們研究的xx市級重點課題“校本課程的開發(fā)與研究”，已于20xx年xx月順利結(jié)題，并獲得市優(yōu)秀成果一等獎?！　W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對學(xué)校實際情況，提出“立足教科研、依靠教科研，狠住教科研”的辦學(xué)思想。研究中，教師們的心得體會隨時記錄，交流?！缎蟆贰皳P帆”的創(chuàng)刊，同時也得到了社會以及家長們的廣泛贊譽。　　課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)，教學(xué)改革成了課程改革的重頭戲。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！　W(xué)校以主導(dǎo)性科研課題——xx市級課題《提高課堂教學(xué)效率的研究》，計劃為指導(dǎo)，進行了系列提高課堂教學(xué)效率的研究。先后多次請語文教學(xué)專家來我校面向全體語文教師做“三課三練作文”的專題研究，介紹閱讀課“三課六環(huán)節(jié)”教學(xué)法。“三課六環(huán)節(jié)”教學(xué)法，實現(xiàn)了“簡簡單單教語文，簡簡單單學(xué)語文”樸實、扎實、真實的最為有效的方法。使一大批青年教師迅速成長起來。使老師們近距離的接觸各級“名師”，現(xiàn)場感受名師的課堂魅力，領(lǐng)略名師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)；走進名校，感受名校豐厚的文化底蘊，濃厚的科研風(fēng)氣，團結(jié)協(xié)作的群體氛圍　　以“尊重”為基礎(chǔ)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作?！耙匀藶楸?，差異發(fā)展”。因而，我們結(jié)合課題研究要求，制定了“轉(zhuǎn)化后進生活動方案、措施。遇到難解決的問題，老師們共同研究解決的辦法。老師們以“尊重”為基礎(chǔ)，在教育中盡量與學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴。老師們深知：只有讓學(xué)生入情才能入理，只有感化了學(xué)生，才有轉(zhuǎn)化的可能?！　∷?、不懈地耕耘換來豐碩的成果。20xx年1月，學(xué)校被評為“xx市課改先進學(xué)?！?0xx年xx月，學(xué)校被評為“xx市科研先進單位”所承擔(dān)的課題“校本課程的開發(fā)與研究”，順利結(jié)題，并獲得市優(yōu)秀成果一等獎?！　〕煽兊娜〉茫瑏碓从谛ｎI(lǐng)導(dǎo)對科研工作的長抓不懈，來源于師生們的共同努力。小學(xué)教育科研工作總結(jié)3　　教而不研則淺，研而不教則空。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)小學(xué)教育科研工作總結(jié)。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍。集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進?！　《⒄n題促動，打造學(xué)校辦學(xué)特色　　教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。 20xx年XX月XX日上午， 我校承擔(dān)的廣州市xx區(qū)“十一五”規(guī)劃課題面上一般課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。