教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展計(jì)劃與教育體育黨總支基層黨建工作計(jì)劃匯編-展示頁
2024-11-23 04:14本頁面
【正文】 入園率達(dá)95%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)80%。初步形成城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展機(jī)制，全面推進(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整，加大標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，優(yōu)化配置教育資源，努力把我縣建設(shè)成為辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、教育均衡化、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化的渝東北教育強(qiáng)縣。第三節(jié) 發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)堅(jiān)持“做強(qiáng)基礎(chǔ)教育、壯大職業(yè)教育、協(xié)調(diào)各類教育”的發(fā)展思路，基本普及學(xué)前三年教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，提高高中階段教育普及水平。 ——堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展。——堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展?！獔?jiān)持均衡發(fā)展。第二節(jié) 基本思路——堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。要解決這一基本矛盾，必須深化教育改革，加快教育發(fā)展，改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，盡最大可能滿足人民群眾對教育尤其是優(yōu)質(zhì)教育的需求。要推動 經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，力爭在新一輪西部大開發(fā)與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中占據(jù)制高點(diǎn)，盡快融入“萬開云”城鎮(zhèn)群，必須依靠教育培養(yǎng)更多更好的人才，必須將教育擺在更加突出的位置。二、 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展迫切需要教育提供智力支持與人才支撐目前，我縣積極推進(jìn)宜居 、暢通 、森林 、平安 、健康 “五個 ”建設(shè)，全面實(shí)施工業(yè)立縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、旅游活縣、開放強(qiáng)縣、生態(tài)興縣“五大戰(zhàn)略”，地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力正在不斷增強(qiáng)。當(dāng)前，我縣教育事業(yè)發(fā)展正處于由普及走向提高的關(guān)鍵時期。黨和國家始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、竭力推進(jìn)教育公平的思想，為教育事業(yè)快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展計(jì)劃與教育體育黨總支基層黨建工作計(jì)劃匯編第 15 頁 共 15 頁教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展計(jì)劃一、教育改革發(fā)展對我縣教育提出了更高要求從國家層面看，黨的“ 大”提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo)；今年7月，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在全國教育工作會議上明確提出，確保到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要》從現(xiàn)代化建設(shè)全局出發(fā)，確定了到2020年的戰(zhàn)略目標(biāo)，對未來10年教育改革進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)。從市級層面看，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)，成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)即將實(shí)施， 市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、 市教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃即將出爐，“一圈兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略正在加速推進(jìn)，建設(shè)長江上游的教育中心和西部教育高地正在提速，為教育大發(fā)展帶來新一輪機(jī)遇?！笆濉逼陂g，我們必須搶抓歷史機(jī)遇，加快教育改革發(fā)展步伐，推動教育事業(yè)均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展。但我縣經(jīng)濟(jì)總量仍然較小，發(fā)展水平仍然滯后，國家級貧困縣現(xiàn)狀沒有得到根本改變。三、人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求與供給不足的矛盾日益突出隨著經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展，物質(zhì)生活水平不斷提高，人們對優(yōu)質(zhì)教育需求越來越迫切，教育需求的層次越來越高，教育供求矛盾日趨突出。第二章 教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)第一節(jié) 指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，以建設(shè)渝東北教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，以促進(jìn)教育公平、提升教育品質(zhì)為核心，切實(shí)貫徹優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的方針，推動各級各類教育均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、加快發(fā)展，努力構(gòu)建結(jié)構(gòu)優(yōu)化、基礎(chǔ)厚實(shí)、特色鮮明、社會滿意的教育發(fā)展新局面。根據(jù)城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、區(qū)域布局、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,進(jìn)一步加大財(cái)政對教育的支持保障力度，調(diào)整優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu),加大教育資源合理配置力度，著力提高綜合辦學(xué)效益，確保教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展。堅(jiān)持城鄉(xiāng)間、區(qū)域間教育均衡發(fā)展，堅(jiān)持各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，更加突出教育的公益性，更加關(guān)注弱勢群體、薄弱學(xué)校和薄弱區(qū)域，努力促進(jìn)教育公平。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的教育發(fā)展觀, 實(shí)施中心提升、周邊發(fā)展、城鄉(xiāng)互動、優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展策略,正確處理教育發(fā)展的速度、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益的關(guān)系，促進(jìn)各級各類教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。把工作重點(diǎn)和主要精力放在提高教育發(fā)展水平上，以提高教
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