教師學習三嚴三實精神發(fā)言稿與教師學習三嚴三實讀書筆記匯編-展示頁
2024-11-23 04:12本頁面
【正文】 在堅持不下去，暈倒在課堂上，重重地摔倒在地板上。講究孝道的史老師每天晚上在醫(yī)院里陪護老人，白天在學校里上課。用一部停不下來的機器比喻她最恰當不過了。現(xiàn)在，把鏡頭拉到我的身邊，平凡的學校生活中也有無數(shù)中可歌可泣的感人事跡。我們要把焦裕祿精神作為一面明鏡，深入查找自身的問題，從差距中增強動力，從學習中鼓干勁，努力做焦裕祿式的好教師。焦裕祿用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、無私奉獻的精神，被譽為黨的好干部、人民的好公仆。他臨終前唯一的要求是：把我運回蘭考，埋在沙堆上。1964年5月14日。他身先士卒，同全縣人民群眾一起，與災害進行頑強斗爭。他托著患有慢性肝病的身體，深入基層調查研究。教師學習三嚴三實精神發(fā)言稿與教師學習三嚴三實讀書筆記匯編第 9 頁 共 9 頁教師學習三嚴三實精神發(fā)言稿尊敬的各位領導、教師同仁：大家好，我演講的題目是《焦裕祿精神在我身邊弘揚》.當前，習總書記對各級領導干部提出了三嚴三實的新要求，要求全黨干部要大力弘揚焦裕祿精神，將其作為一條紅線貫穿教育實踐活動的始終。焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴重的自然災害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉(xiāng)。他帶領全縣人民封沙、治水、改良土地。此時的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅持工作。年僅42歲的焦裕祿同志帶著無限的希望離開了人世?；钪覜]有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。他的精神與黨的教育實踐活動的要求不謀而合。祖國大地涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的感人教師：比如譚千秋、張米亞、向倩等，他們催人淚下的故事向世人展示了人民教師的風范，用自己的鮮血和生命奏響了蕩氣回腸的生命頌歌。我先說說xx老師，她20年如一日，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她生活的本色，責任與使命是她做人的原則。xx年的10月，xx老師的父親得了重病，住進了醫(yī)院。從醫(yī)院到學校，兩頭都是依依地不舍。她臉色慘白，汗水淋漓，孩子們嚇呆了，一向喜歡的x老師怎么能暈倒在課堂上呢。是啊!我們都知道：史老師的班級是全校最難管理的，當時，十多個調皮的孩子分到一個班里，沒有人愿意做班主任，在學校危難之際，史老師授以重任，經(jīng)過她的努力，班級管理工作剛剛有了眉目，如果不強化管理，就會前功盡棄。她捧著一顆心來，不帶半根草去，用自己的行動詮釋著愛的真正含義，踐行著焦裕祿精神。她工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業(yè)風范，讓我們深深的感動。
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