幼兒園教研工作計劃范例與幼兒園教研工作計劃范文-(7)匯編-展示頁
2024-11-23 03:19本頁面
【正文】 的看法及建議提出，集體備課鼓勵年輕教師參與活動并積極反饋整改。（三）小教研，提升自身教研能力。（2）明確教師角色定位，合理做好各類教學活動中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立規(guī)范的課程模板，如教案、計劃、總結(jié)、活動設(shè)計、案例、觀察記錄等，引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導者。，結(jié)合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。，不斷更新教育理念，科學工作，快樂育人。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、教研活動，做到業(yè)務(wù)學習目標明確、計劃可行、成效顯著。三、工作措施（一）加強教師理論學習，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。（三）小教研，提升自身教研能力。（一）加強教師理論學習，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。幼兒園教研工作計劃范例與幼兒園教研工作計劃范文 (7)匯編第 14 頁 共 14 頁幼兒園教研工作計劃范例一、指導思想；本學期，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導綱要》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，以加強幼兒園教研工作的管理，園本課程的研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作目標。（二）加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。（四）以科研為先導，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學水平穩(wěn)步提升。、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高教師教育理論水平。引導教師轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，領(lǐng)會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質(zhì)教育，科學實施教育教學工作。（二）加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。（1）圍繞快樂與自主的教育核心，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價值，合理組織安排教學活動，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。（3）堅持教學游戲化原則，實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法則，快樂與自主；引導幼兒主動深度學習，使其成為快樂的主動學習者。，由各年級組組長組織共同進行討論確定備課選材，并組織備課教師進行集體備課。集體備課，每月由年級組長組織本年級教師共同探討制定集體備課活動主題、活動目標、活動過程及教學方法?；顒訒r間、形式及內(nèi)容由師徒本人自己擬定，以這樣的組織形式更好的體現(xiàn)教師的自主學習。（四）以科研為先導，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學水平穩(wěn)步提升。，借鑒別人的教學模式、教學方法，從而提升教師的教育教學水平。以教學觀摩活動為契機，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標
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