幼兒園教研工作計(jì)劃-(7)與幼兒園教研工作計(jì)劃-(9)匯編-展示頁
2024-11-21 05:12本頁面
【正文】 文章，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流。結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。三、活動(dòng)內(nèi)容和安排。各類主題活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開。二、活動(dòng)目標(biāo)。幼兒與成人的交往能力機(jī)會(huì)還不夠多。幼兒缺乏解決問題的能力。從家長反饋來看，在多次活動(dòng)中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快。而幼兒社會(huì)能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會(huì)交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。幼兒園教研工作計(jì)劃 (7)與幼兒園教研工作計(jì)劃 (9)匯編第 8 頁 共 8 頁幼兒園教研工作計(jì)劃 (7)一、情況分析。未來的社會(huì)是一個(gè)開放的、互助的社會(huì)，良好的社會(huì)交往能力、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來說極為重要，而較強(qiáng)的社會(huì)交往能力、健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。經(jīng)過一年的教研實(shí)施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動(dòng)開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會(huì)的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起游戲。但從綜合情況看，還存在著一些問題：1 、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識(shí)較強(qiáng)。家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長主動(dòng)參與意識(shí)。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長在多種活動(dòng)中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識(shí)等方面的能力。通
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