美術教師實習總結與美術教師實習報告匯編-展示頁
2024-11-23 03:17本頁面
【正文】 成我的想像中那樣完美。 作品鑒賞課。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。它讓我更清楚學生的實際情況。 于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。 （4）別老在簡單的問題上搞太多花樣。 （2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。根據課堂上的反應，我也做出相對的改變。 但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。 第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。 來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。 在實習之前，我迷茫過，壓抑過。美術教師實習總結與美術教師實習報告匯編第 9 頁 共 9 頁美術教師實習總結回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。因此越接近實習，我心里越緊張。這句話讓我釋放了許多。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。 我任教初三級的美術。 。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。這相當考驗老師的應變能力。一個星期下來我有了一個小總結：（1） 聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。 （3）盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。 （5） 學生喜歡實際例子的引導。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。在面對學生的時候，讓我有個底。同學們學習的積極性更高。 可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。 而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。我放不開，無論是動作，表情或是語
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