幼兒園大班社會教案(多篇范文)-展示頁
2024-11-23 02:56本頁面
【正文】 師幼(小結(jié))：迷宮圖，拿到手，先找進口和出口，沿著進口通道走，最后順利到出口。)那個箭頭又表示迷宮的什么?(出口。①感知線條迷宮的結(jié)構(gòu)，了解走迷宮的方法。有沒有信心獲勝?2．引導(dǎo)幼兒了解走迷宮的方法。師(操作課件或圖片)：歡迎來到迷宮王國。5．在數(shù)學(xué)角投放多種已塑封的迷宮圖，水彩筆，抹布。3．學(xué)具：第1組，“菠蘿迷宮”圖(圖4)、盒子、筆；第2組，“灰熊迷宮”圖(圖5)、盒子、筆；第3組，“到海邊去”圖(圖6)、盒子、筆；第4組，“去吃漢堡圖(圖7)、盒子、筆；第5組，“送花給媽媽”圖(圖8)、盒子、筆。準備：1．幼兒會認讀數(shù)字l～10，知道數(shù)序。目標：1．掌握走迷宮的一般方法(從進口走向出口；遇到岔路口選路線；遇到死胡同回岔路口換條路線走等)，學(xué)會反向檢查(即從出口走向進口)。有的幼兒能迅速判斷并選擇通暢的路徑走出迷宮；有的幼兒很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能走出迷宮；有的幼兒急于求成，缺乏一定的耐心，等等。第二篇：幼兒園大班社會教案幼兒園大班社會教案：走迷宮 設(shè)計意圖：走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學(xué)會整體觀察、全方位思考，培養(yǎng)幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)等。講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。小朋友相應(yīng)跟著老師做動作。(4)、請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的課件。(1)、教師：你們剛才都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當(dāng)時的情況。(2)、幼兒自由選擇表情娃娃玩?；顒訙蕚洌?個圖形娃娃的頭飾課件：《各行各業(yè)圖片》 各種圖片若干錄音機、磁帶：《歌聲與微笑》活動過程：請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力(1)、教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。幼兒園大班社會教案第 1 頁 共 19 頁幼兒園大班社會教案目錄第一篇：幼兒園大班社會教案第二篇：幼兒園大班社會教案第三篇：幼兒園大班社會教案第四篇：幼兒園大班社會教案第五篇：幼兒園大班社會教案民族正文第一篇：幼兒園大班社會教案幼兒園大班社會教案：微笑2班28號陳黎芳活動目的：培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人。通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。并和你最喜歡的表情娃娃玩。(3)、教師提問：哪個表情娃娃最受歡迎??？(4)、請另外的幾個娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣?。孔屛覀円黄饋韺W(xué)學(xué)微笑娃娃吧！1講述你平時所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。(2)、幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。a、師生互問好時的微笑b、服務(wù)行業(yè)的微笑c、醫(yī)院里的醫(yī)生、護士的微笑d、餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………(3)、師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會微笑呢？教師出示相關(guān)的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。(5)、師生互動，音樂《幸福拍手歌》。(6)、教師小結(jié)。(5)、拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們？教師出示圖片（貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難的圖片等），讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們？師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，結(jié)束本次活動。我班幼兒對走迷宮有一定經(jīng)驗，但能力參差不齊?；诖?，我們設(shè)計了這個活動，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入走迷宮游戲中，讓幼兒在輕松愉快又富有挑戰(zhàn)的情境中，提升經(jīng)驗，形成策略，鞏固走迷宮的方法。2．喜歡走迷宮，體驗探究成功的喜悅。2．教具：電腦課件或圖片《走迷宮》一套(大魚迷宮(圖1)，
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