贊頌幼兒教師的朗誦詩與走訪空巢老人和留守兒童調查報告匯編-展示頁
2024-11-23 02:43本頁面
【正文】 位的第一天，在這充滿潔凈的工作考卷上，卻畫了一個大問號，一個鬧肚子的孩子便在了褲子里，她拿著換下來滿是濁物的褲子，不知所措。用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，在這里，在這里放飛著愛的夢。贊頌幼兒教師的朗誦詩與走訪空巢老人和留守兒童調查報告匯編第 10 頁 共 10 頁贊頌幼兒教師的朗誦詩這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。記得那是12年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季，幾乎還帶著少女的稚氣和特有的憧憬，離開了幼兒師范學校走進了幼兒園這塊神圣的土地，開始了和呀呀學語的孩子打交道。是扔?是放?是洗?剎時，大腦里蹦滿了小問號。當她把洗凈的褲子晾好時，回頭一望，只見園長正用慈祥、信任的目光在深情地注視著她。一句輕輕的話語，送入了心田，就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。全園只剩下這一個孩子了。當她走進亮亮家門的時候，她驚呆了，亮亮的爸爸媽媽全圍在麻將桌上，玩兒得昏天黑地，玩兒得忘記了時間，他們已經(jīng)麻木了，沒有一句感謝的話兒。雨水和淚水交融在一起，侵襲著她那顆傷痛的心。老師急忙去呵護著倩倩，可倩倩的爸爸還在打，打在了老師的臉上、打在了老師的身上，可我們的老師還在死死地護著孩子，老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚?有誰能理解?有誰能理解老師的辛酸和苦淚。在幼兒園里，她找到了溫暖的家。她暗暗地下決心：“從小失去母愛的我，要讓母愛在這里升華。王霞老師走過去輕輕地問一聲：“你在想什么?”“老師，我在想媽媽。老師輕輕地把她抱在懷里，告訴她：“我就是你的媽媽?！焙⒆有α?，老師哭了。在我們的幼兒園里，有這
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