【正文】 全面地描述信息系統(tǒng)邏輯模型的主要工具，它可以用少數(shù)幾種符號(hào)綜合地反映出信息在系統(tǒng)中的流動(dòng)、處理和存儲(chǔ)情況。解壓完后就開始執(zhí)行數(shù)據(jù)庫的備份、數(shù)據(jù)配對(duì)分析、數(shù)據(jù)導(dǎo)入、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等。 因?yàn)槲覀儾僮魅藛T平常使用的操作系統(tǒng)是 Windows，所以我們的系統(tǒng)通過程序?qū)崿F(xiàn) ZIP 文件包的壓縮打包及解壓的工作。 文件上傳流程圖如下： 選 擇 文 件讀 取 文 件解 壓 縮 文件創(chuàng) 建 目 錄存 放 文 件結(jié) 束 圖 文件上傳 業(yè)務(wù) 流程圖 4 數(shù)據(jù)壓縮、解壓業(yè)務(wù)流程分析： 從目前國家教育部招生管理系統(tǒng)及天津市招生系統(tǒng)導(dǎo)出的數(shù)據(jù)文件量多，數(shù)據(jù)分散，同時(shí)考生基本數(shù)據(jù)文件數(shù)量大。創(chuàng)建好了數(shù)據(jù)庫， 數(shù)據(jù)導(dǎo)入到系統(tǒng)過程中，程序會(huì)自動(dòng)那個(gè)根據(jù) DBF 文件信息添加或修改必要的數(shù)據(jù)庫信息，如字段，數(shù)據(jù)表等，自動(dòng)識(shí)別，進(jìn)行數(shù)據(jù)的更新，進(jìn)而進(jìn)行后期分析、處理。 外部實(shí)體 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)流 1 門口子系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程 圖 ： 9 非注冊(cè)會(huì)員瀏覽學(xué)校概況瀏覽招生簡(jiǎn)章瀏覽專業(yè)導(dǎo)讀瀏覽計(jì)劃分?jǐn)?shù)自由留言注冊(cè)會(huì)員在線咨詢錄取結(jié)果查詢用戶 圖 門戶子系統(tǒng) 業(yè)務(wù) 流程圖 2 錄取信息管理 業(yè)務(wù)流程圖： 下 載 考 生 數(shù)據(jù)管 理 員天 津 市 高 校錄 取 管 理 系統(tǒng)處 理 數(shù) 據(jù) 使 其為 合 適 格 式上 傳 數(shù) 據(jù)本 系 統(tǒng)統(tǒng) 計(jì) 分 析 錄取 分 數(shù)統(tǒng) 計(jì) 生 源 省 統(tǒng) 計(jì) 性 別統(tǒng) 計(jì) 各 志 愿人 數(shù)統(tǒng) 計(jì) 分 析 報(bào)到 率統(tǒng) 計(jì) 未 報(bào) 到率分 析 幾 年 內(nèi)專 業(yè) 熱 度打 印 錄 取 通知 書考 生 照 片 采集 圖 錄取信息管理 業(yè)務(wù) 流程圖 3 數(shù)據(jù)導(dǎo)入 業(yè)務(wù)流程分析 ： 信息的導(dǎo)入分兩部分，數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和照片的導(dǎo)入，管理員可以把從教育部系 10 統(tǒng)中下載的數(shù)據(jù)打包（ zip 格式）通過選擇省份、科類上傳到數(shù)據(jù)庫中。 通過繪制業(yè)務(wù)流程圖可以幫助系統(tǒng)分析員整理和匯總調(diào)查結(jié)果，找出業(yè)務(wù)流程中的不合理流向；通過業(yè)務(wù)流程圖，系統(tǒng)分析人員可以更好地與管理人員進(jìn)行交流，啟發(fā)他們總結(jié)和說明管理業(yè)務(wù)的規(guī)律。 業(yè)務(wù)流程是現(xiàn)行系統(tǒng)各個(gè)業(yè)務(wù)活動(dòng)的工作過程。 8 第二節(jié) 系統(tǒng)框架 第三節(jié) 業(yè)務(wù)流程分析 調(diào)查管理業(yè)務(wù)流程應(yīng)順著原系統(tǒng)信息流動(dòng)的過程逐步地進(jìn)行，內(nèi)容包括各環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)處理、信息來源、信息流經(jīng)去向。數(shù)據(jù)庫要求運(yùn)行穩(wěn)定，執(zhí)行速度快，數(shù)據(jù)安全性高。 三、 性能需求 本系統(tǒng)是為高校設(shè)計(jì)開發(fā)的一個(gè)招生 網(wǎng)站基于 Inter 信息服務(wù)（ IIS）平臺(tái)，運(yùn)用 ASP 技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原 理，基于 B/S 模式，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小型動(dòng)態(tài)招生 網(wǎng)站。 （ 3） 系統(tǒng)管理 ：該功能提供對(duì)系統(tǒng)登錄和驗(yàn)證發(fā)面的管理操作?？忌恼掌且钥忌?hào)為文件名的。 如手動(dòng)添加、編輯、刪除等。既是“打 包數(shù)據(jù)表文件 上傳 解壓 提取 DBF 里的記錄 導(dǎo)入系統(tǒng)”。 以上各統(tǒng)計(jì)分析都包括分年省份的統(tǒng)計(jì)及可以各定義，即能讓使用者自行選擇條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析也可以提供圖標(biāo)直觀顯示及導(dǎo)出分析數(shù)據(jù)的功能，導(dǎo)出的文件為 Excel 3 錄取通知書打印 : （ 1） 實(shí)現(xiàn)打印預(yù)覽（ 2）支持連打 4 日常資料查詢： （ 1） 工作安排表 （ 2） 各省市招辦聯(lián)系方式 （ 3） 專業(yè)代碼管理 5 系統(tǒng)數(shù)據(jù)收錄： （ 1） 考生數(shù)據(jù) ：操作人員 把 數(shù)據(jù)源上傳給系統(tǒng)。 (3) 性別統(tǒng)計(jì) ：為新生開學(xué)報(bào)到的房間預(yù)分配提供參考 (4) 各 志愿人數(shù)統(tǒng)計(jì) ：為下一年適當(dāng)?shù)恼{(diào)整招生計(jì)劃提供參考 (5) 報(bào)道率統(tǒng)計(jì)與分析 （有相應(yīng)的接口給調(diào)用，做個(gè)定時(shí)器定時(shí)調(diào)用 soap 接 7 口） ：根據(jù)開學(xué)后學(xué)生工作部反饋的報(bào)到數(shù)據(jù)，導(dǎo)入系統(tǒng)后，進(jìn)行標(biāo)記，分析各省報(bào)到，各專業(yè)報(bào)到的詳細(xì)情況。 二、 功能 需求 1 門戶子系統(tǒng)： （ 1） 學(xué)校概況 （ 2） 招生簡(jiǎn)章 （ 3） 專業(yè)導(dǎo)讀 （ 4） 計(jì)劃分?jǐn)?shù) （ 5） 自由留言 （ 6） 在線咨詢 2 考生資料統(tǒng)計(jì) : (1) 錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)與分析 ：統(tǒng)計(jì)最近三年的分?jǐn)?shù)線及分析波動(dòng)情況。系統(tǒng)管理員角色操作時(shí)要通過密碼驗(yàn)證和用戶名選擇后登錄；工作完成后，通過出口退出登錄狀態(tài)。 其中擁有不同職能的人員只能在系統(tǒng)中以本人 身份所具有權(quán)限進(jìn)行操作，不能超越其職能范圍。 第一節(jié) 需求分析 需求分析是系統(tǒng)開發(fā)工作中最重要的環(huán)節(jié)之一，實(shí)事求是地全面 調(diào)查是分析與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也就是說這一步工作的質(zhì)量對(duì)于整個(gè)開發(fā)工作的成敗來說都是決定性的。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)簡(jiǎn)化人工管理流程，實(shí)現(xiàn)信息的一次錄入、多方共享及信息的綜合加工，滿足不同管理層次對(duì)各類信息的需求。 本 系統(tǒng) 分為兩部分，分別是為報(bào)考考生和家長提供資料的前臺(tái)網(wǎng)站，另 一個(gè)為招辦指定用戶提供數(shù)據(jù)處理、分析用的信息管理部分。 要實(shí)現(xiàn)一個(gè)軟件系統(tǒng)，首先應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)需求分析、可行性研究，只有進(jìn)行了充分的需求分析和調(diào)查，才能設(shè)計(jì)出 滿足用戶各項(xiàng)要求的軟件，以免出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。系統(tǒng)說明書審核通過之后，將成為系統(tǒng)設(shè)計(jì)的依據(jù)和將來驗(yàn)收系統(tǒng)的依據(jù)。 系統(tǒng)分析的任務(wù)是在充分認(rèn)識(shí)原信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過問題識(shí)別、詳細(xì)調(diào)查、系統(tǒng)化分析，最后完成新系統(tǒng)的邏輯方案設(shè)計(jì)。 但現(xiàn)在使用了高校招生信息系統(tǒng) ， 考生信息準(zhǔn)確無誤 ， 信息 管理人員就可以從這些繁重 的工作中解脫出來，大大提高工作效率，可以把工作重點(diǎn)由過去的 信息 整 理轉(zhuǎn)移到 信息 分析的高度上來。 信息是否準(zhǔn)確，此事關(guān)系重大， 萬一有差錯(cuò)，后果不堪設(shè)想 。 第三節(jié) 系統(tǒng)的特征 高校招生信息 管理軟件的最大特點(diǎn)就是 管理方式網(wǎng)絡(luò)化。不僅僅省時(shí)高校，還大大降低學(xué)校的人工成本。借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來為考生提供更便捷、快速的服務(wù)。 招生完成，招生辦對(duì)考生信息 錄入和整體招生情況分析以往也是手工操作， 這種人工方式不僅耗費(fèi)時(shí)間 、常常出錯(cuò)而且 掌握的信息不全面 。 三．經(jīng)濟(jì)可行性 招生網(wǎng)站是考生和家長獲得學(xué)校資訊的一個(gè)重要途徑，也是人們快速得到報(bào)考專業(yè)方面的資料的必要途徑，讓人們坐在家里就能得知報(bào)考學(xué)校信息，也能讓更多的人了解學(xué)校信息，無形中給學(xué)校做了大力的宣傳。 本系統(tǒng)使用原生態(tài)的 語言處理 DBF 數(shù)據(jù)表文件，無需再用手工或 5 借助工具轉(zhuǎn)化 DBF 數(shù)據(jù)表文件，以達(dá)到快速、高效、穩(wěn)定及合理的效果。 數(shù)據(jù)處理核心技術(shù) DBF 文件是一種特殊的文件格式，由 ASHTONTATE 創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫文件，可以被 ACCESS、 XBASE、 ACT、 LIPPE 和類數(shù)據(jù)庫或與數(shù)據(jù)庫有關(guān)產(chǎn)品識(shí)別，是一種文件式的數(shù)據(jù)庫文件。 Access 提供了一個(gè)完整的數(shù)據(jù)管理和分析解決方案，它將會(huì)給不同規(guī)模的企業(yè)帶來幫助，能夠在多個(gè)平臺(tái)、應(yīng)用程序和設(shè)備之間共享數(shù)據(jù)，更易于連接內(nèi)部和外部系統(tǒng)；降低開發(fā)和支 持?jǐn)?shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的復(fù)雜性，實(shí)現(xiàn)了 IT 生產(chǎn)力的最大化。 2. Dreamweaver Dreamweaver 是美國 MACROMEDIA 公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一身的所見即所得網(wǎng)頁編輯器，它是第一套針對(duì)專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師特別發(fā)展的視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺(tái)限制和跨越瀏覽器限制的充滿動(dòng)感的網(wǎng)頁。以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立 B/S 結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并通過Inter/Intra 模式下數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，相對(duì)易于把握、成本也是較低的。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶工作界面是通過 WWW 瀏覽器來實(shí)現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端（ Browser）實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端（ Server）實(shí)現(xiàn)，形成所謂三層結(jié)構(gòu)。 1． B/S 結(jié)構(gòu) B/S（ Browser/Server）結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。充分考慮到系統(tǒng)本身和用 戶之間的相互關(guān)系，做 到相互之間形成一個(gè)豐富的信息交互機(jī)制，使得多種信息交互均能融合到整個(gè)系統(tǒng) 中。這就要求負(fù)責(zé) 人員不但要掌握科學(xué)的管理思想和管理方法來綜合地運(yùn)用高校 資源，而且還應(yīng)該采用先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等處理日益復(fù)雜的信息資源，正確、及時(shí)地對(duì)考生信息作出反映和正確的做出招生決策。信息化時(shí)代的到來成為不可抗拒的潮流，人類文明正 在進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。 信息宣傳無疑是最主要的信息傳遞途徑，將成為寶貴的途徑引起人們廣泛的關(guān)注。在這樣的大背景下，高校如何充分、有效地利用信息技術(shù)所提供的巨大潛力，進(jìn)一步深化教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益、構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高等教育模式已成為當(dāng)前高等教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)研究課題。 和所有工程項(xiàng)目的可行性論證一樣， 管理信息系統(tǒng)可行性分析的內(nèi)容：管理可行性，技術(shù)可行性 和經(jīng)濟(jì)可行性 。 第二節(jié) 可行性研究 可行性分析是系統(tǒng)開發(fā)前的一項(xiàng)重要工作， 它是在一定約束條件下求每一個(gè)問題的較好解答的論證過程。 充分考慮到網(wǎng)站本身和用 戶之間的相互關(guān)系，做 到相互之間形成一個(gè)豐富的信息交互機(jī)制，使得多種信息交互 均能融合到整個(gè)網(wǎng)站中。 其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用 3 程序的開發(fā)兩個(gè)方面。 該系統(tǒng)是基于 技術(shù)和 Access 數(shù)據(jù)庫來設(shè)計(jì)的，系統(tǒng)主要模塊包括 : 考生資料統(tǒng)計(jì) 、 錄取通知書打印 、 日常資料查詢 、 系統(tǒng)數(shù)據(jù)收錄 等。功能相對(duì)簡(jiǎn)單，無法實(shí)現(xiàn)決策 分析等重要功能，規(guī)范化程度不高等。細(xì)數(shù)高校招生，經(jīng)歷了人工操作、計(jì)算機(jī)輔助和遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取三個(gè)階段，無論是哪個(gè)時(shí)期，錄取工作完成后對(duì)錄取數(shù)據(jù)的整理和分析，相對(duì)各個(gè)高校都非常重要，數(shù)據(jù)采集是否準(zhǔn)確、分析結(jié)果是否合理，是今后招生宣傳決策成敗的因素之一。 2021 年 4 月，“全國普通高校招生網(wǎng)上錄取系統(tǒng)”正式通過教育部主持的專家鑒定 。 1999 年全國教育工作會(huì)議之后，我國的高等教育連續(xù)幾年擴(kuò)招，高等教育健康快速的發(fā)展，滿足了人民群眾接受高等教育的愿望，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)專門人才的尋求。 第一節(jié) 開 發(fā)背景 隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，使得高?？梢栽谧约旱男@網(wǎng)實(shí)現(xiàn)異地遠(yuǎn)程招生錄取。 在綜合分析高校招生 信息管理工作的現(xiàn)狀，吸取教育部“全國普通高校錄取系統(tǒng)”系統(tǒng)的特點(diǎn)。 高校招生信息管 理工作貫穿招生考試全過程，工作環(huán)節(jié)多，涉及人員廣，工作量大，敏感性高，事關(guān)招生工作秩序、考生切身利益、社會(huì)和諧穩(wěn)定。 Access III 目 錄 第一 章 系統(tǒng)規(guī)劃 .......................................................................................................... 2 第一節(jié) 開發(fā)背景 ...................................................................................................... 2 第二節(jié) 可行性研究 .................................................................................................. 3 第三節(jié) 系統(tǒng)特征 ...................................................................................................... 3 第二 章 系統(tǒng)分析 .......................................................................................................... 5 第一節(jié) 需求分析 ...................................................................................................... 6 第二 節(jié) 業(yè)務(wù)流程分析 .............................................................................................. 8 第三 節(jié) 數(shù)據(jù)流程分析 ............................................................................................ 13 第四 節(jié) 數(shù)據(jù)字典 .................................................................................................... 16 第五 節(jié) 數(shù)據(jù)庫分析 ................................................................................................ 23 第三 章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ...........................................................