【正文】 工作秩序、考生切身利益、社會和諧穩(wěn)定。所以，在高校信息化中，招生信息管理系統(tǒng)是其中重要的環(huán)節(jié)之一。 在綜合分析高校招生 信息管理工作的現(xiàn)狀，吸取教育部“全國普通高校錄取系統(tǒng)”系統(tǒng)的特點(diǎn)。具體工作如下： 、論證了對高校招生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)意義； 2 分析并研究了 BS 結(jié)構(gòu)、 技術(shù) ASP 技術(shù)； 3 設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn) 了高校招生信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了錄取學(xué)生信息的導(dǎo)入、發(fā)布、統(tǒng)計(jì)及用戶權(quán)限設(shè)置等模塊。 第一節(jié) 開 發(fā)背景 隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的建立，計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，使得高?？梢栽谧约旱男@網(wǎng)實(shí)現(xiàn)異地遠(yuǎn)程招生錄取。隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，信息化成為當(dāng)今世界發(fā)展潮流，網(wǎng)絡(luò)化也是教育發(fā)展的趨勢之一。 1999 年全國教育工作會議之后，我國的高等教育連續(xù)幾年擴(kuò)招，高等教育健康快速的發(fā)展，滿足了人民群眾接受高等教育的愿望，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對專門人才的尋求。但隨著招生人數(shù)的增加，給高考招生錄取工作提出了更高的要求。 2021 年 4 月，“全國普通高校招生網(wǎng)上錄取系統(tǒng)”正式通過教育部主持的專家鑒定 。細(xì)數(shù)高校招生 從 2021 年開始，各高校高考招生錄取必須采取網(wǎng)上錄取。細(xì)數(shù)高校招生，經(jīng)歷了人工操作、計(jì)算機(jī)輔助和遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取三個(gè)階段，無論是哪個(gè)時(shí)期，錄取工作完成后對錄取數(shù)據(jù)的整理和分析，相對各個(gè)高校都非常重要，數(shù)據(jù)采集是否準(zhǔn)確、分析結(jié)果是否合理，是今后招生宣傳決策成敗的因素之一。 從 2021 年普及網(wǎng)上錄取至今，很多高校校園信息化平臺基本建成，但在管理過程中還是存在著很多問題，比如，同“全國普通高校招生網(wǎng)上錄取系統(tǒng)”之間相互獨(dú)立，無法進(jìn)行數(shù)據(jù)快速交換，在分析和管理部分工作上仍處于手工或半手工狀態(tài)。功能相對簡單，無法實(shí)現(xiàn)決策 分析等重要功能，規(guī)范化程度不高等。所以，一個(gè)比較完善的 高校招生信息管理系統(tǒng)是 有廣泛的需求和廣闊的市場前景的。 該系統(tǒng)是基于 技術(shù)和 Access 數(shù)據(jù)庫來設(shè)計(jì)的，系統(tǒng)主要模塊包括 : 考生資料統(tǒng)計(jì) 、 錄取通知書打印 、 日常資料查詢 、 系統(tǒng)數(shù)據(jù)收錄 等。實(shí)現(xiàn)功能包括：錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)與分析、生源省份統(tǒng)計(jì)、生源學(xué)校統(tǒng)計(jì)與分析、性別統(tǒng)計(jì)、各志愿人數(shù)統(tǒng)計(jì)與分析等。 其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用 3 程序的開發(fā)兩個(gè)方面。 我們所開發(fā)的 高校招生信息管理系統(tǒng) 系實(shí)質(zhì)是設(shè)計(jì)一套先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫管理模式，在此模式上組織數(shù)據(jù)， 定義數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和各種功能及操作，而設(shè)計(jì)一個(gè)合理的數(shù)據(jù)庫管理模式的關(guān)鍵在于要有完善的數(shù)據(jù)需求分析， ER 方法和關(guān)系規(guī)范化理論是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)理論的兩大支柱，能夠?qū)崿F(xiàn)由現(xiàn)實(shí)世界模型向數(shù)據(jù)庫邏輯模型的轉(zhuǎn)化，確保了由邏輯模型所產(chǎn)生的關(guān)系具有數(shù)據(jù)一致性和完整性、而且冗余少等特點(diǎn)。 充分考慮到網(wǎng)站本身和用 戶之間的相互關(guān)系，做 到相互之間形成一個(gè)豐富的信息交互機(jī)制，使得多種信息交互 均能融合到整個(gè)網(wǎng)站中。本系統(tǒng) 具有操作簡單、界面友善、靈活性好、系統(tǒng)安全性高、運(yùn)行穩(wěn)定等特點(diǎn)。 第二節(jié) 可行性研究 可行性分析是系統(tǒng)開發(fā)前的一項(xiàng)重要工作， 它是在一定約束條件下求每一個(gè)問題的較好解答的論證過程?？尚行苑治龅娜蝿?wù)是在進(jìn)行系統(tǒng)初步調(diào)查后，對系統(tǒng)開發(fā)必要性和可能性進(jìn)行研究。 和所有工程項(xiàng)目的可行性論證一樣， 管理信息系統(tǒng)可行性分析的內(nèi)容：管理可行性，技術(shù)可行性 和經(jīng)濟(jì)可行性 。 一．管理可行性 在《 20212021 年教育振興行動計(jì)劃》“教育信息化建設(shè)工程”的統(tǒng)一規(guī)劃和部署下，高校信息化建設(shè)工作成績顯著，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研制與推廣、信息資源開發(fā)與整合以及信息化人才培養(yǎng)等方面都有了長足的進(jìn)步，一個(gè)以教育信息化為抓手、不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略舉措正 被各個(gè)高校重視和實(shí)施。在這樣的大背景下，高校如何充分、有效地利用信息技術(shù)所提供的巨大潛力，進(jìn)一步深化教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益、構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高等教育模式已成為當(dāng)前高等教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)研究課題。 因此，建設(shè) 一個(gè)完善的招生 信息系統(tǒng) 是十分必要的 。 信息宣傳無疑是最主要的信息傳遞途徑，將成為寶貴的途徑引起人們廣泛的關(guān)注?？茖W(xué)技術(shù)日新月異的進(jìn)步，讓人類生活發(fā)生了巨大的變化，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使各行各業(yè)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方面得到了廣泛的普及和使用。信息化時(shí)代的到來成為不可抗拒的潮流，人類文明正 在進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。 信息化正以前所未有的速度改變著整個(gè)世界，同樣也改變著高校教育和管理方式，就招生工作本身來說，它是一個(gè)信息密集型工作。這就要求負(fù)責(zé) 人員不但要掌握科學(xué)的管理思想和管理方法來綜合地運(yùn)用高校 資源，而且還應(yīng)該采用先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等處理日益復(fù)雜的信息資源，正確、及時(shí)地對考生信息作出反映和正確的做出招生決策。信息時(shí)代的到來，高校招生 的信息化建設(shè)顯得愈 4 來愈重要。充分考慮到系統(tǒng)本身和用 戶之間的相互關(guān)系，做 到相互之間形成一個(gè)豐富的信息交互機(jī)制，使得多種信息交互均能融合到整個(gè)系統(tǒng) 中。 二．技術(shù)可行 性 本系統(tǒng)是為某大學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)的一個(gè)招生 網(wǎng)站基于 Inter 信息服務(wù)（ IIS）平臺，運(yùn)用 ASP 技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原理，基于 B/S 模式，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小型動態(tài)招生 網(wǎng)站。 1． B/S 結(jié)構(gòu) B/S（ Browser/Server）結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。它是隨著 Inter 技術(shù)的興起，對 C/S 結(jié)構(gòu)的一種變化或者改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶工作界面是通過 WWW 瀏覽器來實(shí)現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端（ Browser）實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端（ Server）實(shí)現(xiàn)，形成所謂三層結(jié)構(gòu)。這樣就大大簡化了客戶端電 腦載荷，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本（ TCO）。以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立 B/S 結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并通過Inter/Intra 模式下數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，相對易于把握、成本也是較低的。它是一次性到位的開發(fā)，能實(shí)現(xiàn)不同的人員，從不同的地點(diǎn)，以不同的接入方式（比如LAN, WAN, Inter/Intra 等）訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫；它能有效地保護(hù)數(shù)據(jù)平臺和管理訪問權(quán)限，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫也很安全 。 2. Dreamweaver Dreamweaver 是美國 MACROMEDIA 公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一身的所見即所得網(wǎng)頁編輯器，它是第一套針對專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師特別發(fā)展的視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限制的充滿動感的網(wǎng)頁。它有三個(gè)特點(diǎn) : Dreamweaver 還集成了程序開發(fā)語言，對 ASP、 .NET、 PHP、 JS 的基本語言和連接操作數(shù)據(jù)庫，都是完全支持的。 Access 提供了一個(gè)完整的數(shù)據(jù)管理和分析解決方案，它將會給不同規(guī)模的企業(yè)帶來幫助，能夠在多個(gè)平臺、應(yīng)用程序和設(shè)備之間共享數(shù)據(jù)，更易于連接內(nèi)部和外部系統(tǒng)；降低開發(fā)和支 持?jǐn)?shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的復(fù)雜性，實(shí)現(xiàn)了 IT 生產(chǎn)力的最大化。應(yīng)用 Access 構(gòu)建、部署和管理應(yīng)用程序，將使程序變得更加安全、伸縮性更強(qiáng)和更可靠。 數(shù)據(jù)處理核心技術(shù) DBF 文件是一種特殊的文件格式，由 ASHTONTATE 創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫文件，可以被 ACCESS、 XBASE、 ACT、 LIPPE 和類數(shù)據(jù)庫或與數(shù)據(jù)庫有關(guān)產(chǎn)品識別，是一種文件式的數(shù)據(jù)庫文件。 DBF 數(shù)據(jù)庫文件由文件頭、數(shù)據(jù)記錄集、表結(jié)束標(biāo)志字節(jié)三部分組成。 本系統(tǒng)使用原生態(tài)的 語言處理 DBF 數(shù)據(jù)表文件，無需再用手工或 5 借助工具轉(zhuǎn)化 DBF 數(shù)據(jù)表文件，以達(dá)到快速、高效、穩(wěn)定及合理的效果。 本系統(tǒng)在處理 DBF 數(shù)據(jù)中可以歸結(jié)涉及到幾個(gè)部分： DBFreader 讀取分析處理數(shù)據(jù)文件， DBFwriter， DBF 數(shù)據(jù)表記錄的更新， JDBField 處理 DBF 數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)列或是字段。 三．經(jīng)濟(jì)可行性 招生網(wǎng)站是考生和家長獲得學(xué)校資訊的一個(gè)重要途徑，也是人們快速得到報(bào)考專業(yè)方面的資料的必要途徑，讓人們坐在家里就能得知報(bào)考學(xué)校信息，也能讓更多的人了解學(xué)校信息，無形中給學(xué)校做了大力的宣傳。 以往人們通常是直接去想要報(bào)考的學(xué)校咨詢或者電話咨詢。 招生完成，招生辦對考生信息 錄入和整體招生情況分析以往也是手工操作， 這種人工方式不僅耗費(fèi)時(shí)間 、常常出錯(cuò)而且 掌握的信息不全面 。隨著現(xiàn)代通訊設(shè)備的不斷完善，利用高新技術(shù)構(gòu)建一 種新的服務(wù)模式來代替陳舊的方法已成為可能。借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來為考生提供更便捷、快速的服務(wù)。 借助自動系統(tǒng)幫助招生辦老實(shí)實(shí)現(xiàn)一鍵上傳和自動分析。不僅僅省時(shí)高校，還大大降低學(xué)校的人工成本。另外， 自動化的在線咨詢 服務(wù)不僅降低了成本提高了效益，更貼合了客戶的需求。 第三節(jié) 系統(tǒng)的特征 高校招生信息 管理軟件的最大特點(diǎn)就是 管理方式網(wǎng)絡(luò)化。 負(fù)責(zé)招生 的 工作人員 整日為獲取 考生信息 等工作所 累。 信息是否準(zhǔn)確，此事關(guān)系重大， 萬一有差錯(cuò)，后果不堪設(shè)想 。 在沒有實(shí)現(xiàn)信息化的時(shí)候，招生 工作基本上被這些重復(fù)性的文書工作淹沒了。 但現(xiàn)在使用了高校招生信息系統(tǒng) ， 考生信息準(zhǔn)確無誤 ， 信息 管理人員就可以從這些繁重 的工作中解脫出來，大大提高工作效率，可以把工作重點(diǎn)由過去的 信息 整 理轉(zhuǎn)移到 信息 分析的高度上來。 第二章 系統(tǒng)分析 信息系統(tǒng)分析也稱為邏輯設(shè)計(jì)，是管理信息系統(tǒng)開發(fā)的重要環(huán)節(jié)。 系統(tǒng)分析的任務(wù)是在充分認(rèn)識原信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過問題識別、詳細(xì)調(diào)查、系統(tǒng)化分析，最后完成新系統(tǒng)的邏輯方案設(shè)計(jì)。在系統(tǒng)分析階段，系統(tǒng)分析員要充分了解用戶的要求，并把雙方的理解用系統(tǒng)說明書表達(dá)出來。系統(tǒng)說明書審核通過之后，將成為系統(tǒng)設(shè)計(jì)的依據(jù)和將來驗(yàn)收系統(tǒng)的依據(jù)。 系統(tǒng)分析階段是將目標(biāo)系統(tǒng)目標(biāo)具體化為用戶需求，再將用戶需求轉(zhuǎn)換為系統(tǒng)的邏輯模型，系統(tǒng)的邏輯模型是用戶需求明確、詳細(xì)的表示 。 要實(shí)現(xiàn)一個(gè)軟件系統(tǒng)，首先應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)需求分析、可行性研究，只有進(jìn)行了充分的需求分析和調(diào)查，才能設(shè)計(jì)出 滿足用戶各項(xiàng)要求的軟件，以免出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。以下是為高校信息管理 系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行的需求分析以及可行性分析。 本 系統(tǒng) 分為兩部分，分別是為報(bào)考考生和家長提供資料的前臺網(wǎng)站，另 一個(gè)為招辦指定用戶提供數(shù)據(jù)處理、分析用的信息管理部分。 后者是由導(dǎo)入數(shù)據(jù)、數(shù) 6 據(jù)管理、錄取考生資料統(tǒng)計(jì)、圖表分析、系統(tǒng)管理等模塊組成，本系統(tǒng)是以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，充分實(shí)現(xiàn)信息的存儲與共享，以提高信息交流效率為目標(biāo)，提供廣大用戶信息瀏覽、查詢、對比的功能。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)簡化人工管理流程，實(shí)現(xiàn)信息的一次錄入、多方共享及信息的綜合加工，滿足不同管理層次對各類信息的需求。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，科學(xué)劃分功能模塊，使系統(tǒng)具有良好的擴(kuò)充性、可維護(hù)性及可調(diào)整性。 第一節(jié) 需求分析 需求分析是系統(tǒng)開發(fā)工作中最重要的環(huán)節(jié)之一，實(shí)事求是地全面 調(diào)查是分析與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也就是說這一步工作的質(zhì)量對于整個(gè)開發(fā)工作的成敗來說都是決定性的。 一、 用戶需求 根據(jù)習(xí)慣上的操作方式，整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該有兩種用戶角色，即系統(tǒng)管理員、inter 訪問用戶。 其中擁有不同職能的人員只能在系統(tǒng)中以本人 身份所具有權(quán)限進(jìn)行操作，不能超越其職能范圍。系統(tǒng)管理員進(jìn)行 后臺操作，而 inter 訪問用戶只能進(jìn)行前臺操作，不能進(jìn)入到系統(tǒng)管理的模塊中。系統(tǒng)管理員角色操作時(shí)要通過密碼驗(yàn)證和用戶名選擇后登錄；工作完成后，通過出口退出登錄狀態(tài)。 Inter 訪問用戶然 后進(jìn)行相關(guān)操作。 二、 功能 需求 1 門戶子系統(tǒng)： （ 1） 學(xué)校概況 （ 2） 招生簡章 （ 3） 專業(yè)導(dǎo)讀 （ 4） 計(jì)劃分?jǐn)?shù) （ 5） 自由留言 （ 6） 在線咨詢 2 考生資料統(tǒng)計(jì) : (1) 錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)與分析 ：統(tǒng)計(jì)最近三年的分?jǐn)?shù)線及分析波動情況。 (2) 生源省份統(tǒng)計(jì) ：統(tǒng)計(jì)最近三年各省的招生計(jì)劃總數(shù)。 (3) 性別統(tǒng)計(jì) ：為新生開學(xué)報(bào)到的房間預(yù)分配提供參考 (4) 各 志愿人數(shù)統(tǒng)計(jì) ：為下一年適當(dāng)?shù)恼{(diào)整招生計(jì)劃提供參考 (5) 報(bào)道率統(tǒng)計(jì)與分析 （有相應(yīng)的接口給調(diào)用，做個(gè)定時(shí)器定時(shí)調(diào)用 soap 接 7 口） ：根據(jù)開學(xué)后學(xué)生工作部反饋的報(bào)到數(shù)據(jù)，導(dǎo)入系統(tǒng)后，進(jìn)行標(biāo)記，分析各省報(bào)到，各專業(yè)報(bào)到的詳細(xì)情況。 (6) 未報(bào)到率統(tǒng)計(jì)與分析 ：同上 (7) 幾年間專業(yè)熱度 分析 ：分析第一志愿上線率，第一志愿最低錄取分?jǐn)?shù)增長情況。 以上各統(tǒng)計(jì)分析都包括分年省份的統(tǒng)計(jì)及可以各定義，即能讓使用者自行選擇條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析也可以提供圖標(biāo)直觀顯示及導(dǎo)出分析數(shù)據(jù)的功能，導(dǎo)出的文件為 Excel 3 錄取通知書打印 : （ 1） 實(shí)現(xiàn)打印預(yù)覽（ 2）支持連打 4 日常資料查詢： （ 1） 工作安排表 （ 2） 各省市招辦聯(lián)系方式 （ 3） 專業(yè)代碼管理 5 系統(tǒng)數(shù)據(jù)收錄： （ 1） 考生數(shù)據(jù) ：操作人員 把 數(shù)據(jù)源上傳給系統(tǒng)。數(shù)據(jù)存于 DBF 文件中，須 批量上傳 。既是“打 包數(shù)據(jù)表文件 上傳 解壓 提取 DBF 里的記錄 導(dǎo)入系統(tǒng)”。系統(tǒng)對導(dǎo)入后的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理 。 如手動添加、編輯、刪除等。 （ 2） 考生照片上傳 ：操作人員通過系統(tǒng)把考生照片打包成 zip 格式批量上傳?？忌恼掌且钥忌枮槲募摹?同時(shí)提供對照片的管理功能，可以按考生號查詢?yōu)g覽相應(yīng)的相片。 （ 3） 系統(tǒng)管理 ：該功能提供對系統(tǒng)登錄和驗(yàn)證發(fā)面的管理操作。提供對操作人員賬號管理的功能，對相應(yīng)的賬號權(quán)限進(jìn)行管理