學校研修計劃表格【三篇】-展示頁
2024-11-23 01:41本頁面
【正文】 究學生識字、習作方面的問題與研究學生的養(yǎng)成教育教師二筆字四、研訓形式學習名家的業(yè)務講座，課堂實錄，領悟教學藝術(shù)。加強課題研究，提倡協(xié)作研討。教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。五、研修內(nèi)容師德修養(yǎng)利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結(jié)合的方式，認真學習相結(jié)合的方式，認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學生、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學習與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。新課程健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。(5)指導正在進行新課改年級的教學，學年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。(1)利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。(2)加強教師“兩筆字”練習。七、保障措施為使我校研培工作
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