國培個人研修計劃表三篇-展示頁
2024-11-23 01:03本頁面
【正文】 創(chuàng)新思維，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變。，提升英語教學(xué)實(shí)效性，用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)，有效的將抽象知識形象化，便于記憶。，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。(二)不足，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。，有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試，所以本人對計算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。國培個人研修計劃表三篇研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容，對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與能力培訓(xùn)的一種教育形式。這篇關(guān)于《國培個人研修計劃表三篇》的文章，是為大家整理的，希望對大家有所幫助！【篇一】一、個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析(一)優(yōu)勢，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好，在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平。，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作PPT課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上*資源運(yùn)用到教學(xué)中來。、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。二、個人展業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中，在解決實(shí)際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式。，提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力。，看到自己的進(jìn)步和縱向發(fā)展軌跡，確立自我發(fā)展的信心。，不能只停留于其表面形式。注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。要抓住本次研修的好機(jī)會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。四、個人研修安排，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中共同
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