【正文】 366 11． ｘｘ 大沽化工熱電分廠 電氣自動化技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù) 、 市場營銷、會計 420 12． ｘｘ 化工廠 石油化工生產(chǎn)技術(shù)、精細化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù) 、 國際金融 672 （續(xù) 1） 4 13 辦學(xué)經(jīng)費 本省高職生均經(jīng)費基本標準 9（元） 10200 本省本科生均經(jīng)費基本標準 9（元） 13800 本省高職生均學(xué)費標準 9（元） 5000/5500 本省本科生均學(xué)費標準 9（元） 3200/ 4000 本省高職生 均財政撥款基本標準 9（元） 5076 本省本科生均財政撥款基本標準 9（元） 5400 項目 年份 2021年 2021年 2021年 總收入 10（ 萬元） 7210 7579 7769 其中 學(xué)費收入 （ 總?cè)f元 /生 均元） 4578/4798 4325/4808 4509/4709 財政預(yù)算內(nèi)撥款 總額 (萬元 )/生 均 (元 ) 2379/2798 3130/3912 4084/5076 其中 :地方財政專項投入 11 (萬元 ) 215 681 448 備款 0 130 0 款 100 150 0 項款 400 0 250 總支出（萬元） 7887 9679 10774 其中 征地 （萬元） 462 1844 249 房屋建設(shè) （萬元） 173 1408 4168 設(shè)備采購 （萬元） 761 216 471 日常教學(xué) （總?cè)f元 /生均元） 4300/5058 4570/5573 4580/5725 教學(xué)研究 （萬元） 40 103 94 師資建設(shè) （萬元） 122 128 135 制度建設(shè) （萬元） 36 18 18 貸款余額（萬元） 3700 3600 3500 資產(chǎn)負債率（ %） 12 10 8 9 由學(xué)校根據(jù)省教育廳財務(wù)部門提供的數(shù)據(jù)填報，可分專業(yè)或分類填寫 10 包括學(xué)費總收入、財政預(yù)算內(nèi)總拔款等 11 請?zhí)顚懙胤截斦ｍ椡度氲母黜椖棵Q （續(xù) 1） 5 14 產(chǎn)學(xué)合作 校內(nèi)校企合作管理機構(gòu)名稱 校企合作辦公室 機構(gòu) 成立年月 202104 機構(gòu) 專職人數(shù) 5 有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 58 簽訂校企合作協(xié)議 的專業(yè) 比例數(shù) 100% 合作企業(yè)參與教學(xué) 的專業(yè)比例數(shù) 100% 2021 年度合作企業(yè) 接收頂崗實習學(xué)生 12 13380人月 2021 年度合作企業(yè) 接收就業(yè)學(xué)生數(shù) 1837人 合作企業(yè)對學(xué)校 準（捐贈）的設(shè)備總值 500萬元 2021年度學(xué)校為合作企業(yè) 技術(shù)服務(wù)獲得經(jīng)費數(shù) 45萬元 2021年度學(xué)校為 合作企業(yè)培訓(xùn)員工 13 13000人日 工 學(xué) 結(jié) 合 的主要形式 頂崗實習 :學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)院組織安排參加頂崗實習半年以上。 三、推薦書封面“編號”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃實 施工作辦公室填寫。 社會服務(wù) 技術(shù)服務(wù) ①電淘技術(shù)服務(wù)協(xié)議 1份； ②土飄香服務(wù)協(xié)議 1份； ③技術(shù)服務(wù)到款 5萬元 ①電淘電子商務(wù)解決方案 1份； ②土飄香服務(wù)效果分析報告 1份； ③技術(shù)服務(wù)到款 5萬元 社會培訓(xùn) 完成專業(yè)社會培訓(xùn) 1200人次 完成專業(yè)社會培訓(xùn) 2021人次 第三方 評價 軟件開發(fā) 完成畢業(yè)生跟蹤調(diào)查系統(tǒng)軟件一套 ①在全省或全國職教會議上交流經(jīng)驗； ②畢業(yè)生跟蹤調(diào)查經(jīng)驗 創(chuàng)業(yè)扶持 創(chuàng)業(yè)扶持 ①創(chuàng)業(yè)扶持資金 50萬元； ②參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生人數(shù) 200人； ③接受創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生 800人次； ④年創(chuàng)業(yè)銷售額 200萬元 ①創(chuàng)業(yè)扶持資金 50萬元； ②參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生人數(shù) 300人； ③接受創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)生 2021人次； ④年創(chuàng)業(yè)銷售額 500萬元 附件 2： 編號 國家骨干高職院校建設(shè)項目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項目可行性研究報告，如實填寫各項。 兼職教師建設(shè)與管理 參與 2 門課程建設(shè)；合作教材建設(shè) 1 本；合作申報課題 1 項；參與 1門以上課程教學(xué)；講座 1次；專兼教師 教學(xué)研討會 1次。 骨干教師 ①參加社會實踐 1個月； ②參加教學(xué)改革與科研會議、培訓(xùn)、出國進修、考博等共 5 人次； ③發(fā)表論文 5篇。 建設(shè)項目 2021年預(yù)期績效 2021年預(yù)期績效 師資隊伍 建設(shè) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) ①培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2人； ②參加專業(yè)或課程建設(shè)研討會 2人次、出國進修 1人次； ③參加學(xué)術(shù)會議 2 人次，發(fā)表論文 1篇； ④主持社會服務(wù)項目 2個。 教學(xué)資源庫建設(shè) ①完成資源庫框架構(gòu)建； ②完成專業(yè)核心課程上網(wǎng)； ③完成職業(yè)標準及競賽優(yōu)秀作品等資源上網(wǎng)； ④完成電子商務(wù)國家資源庫子項目建設(shè)任務(wù)。 教材建設(shè) ①出版 2本校企合作教材； ②編寫 1 本以金華地區(qū)案例為主的校本教材。 課程建設(shè) ①完成課程內(nèi)容調(diào)研任務(wù) ②完成體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能融合的 6 門專業(yè)核心課程課程標準編寫。 七 、經(jīng)費預(yù)算 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算 合計 （萬元） 申請中央財政 （萬元） 地方 財政 （來源 25： ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： ） （萬元） 其他 （來源 25： ） （萬元） 總計 (萬元 ) 400 200 60 140 電子商務(wù) 實訓(xùn)室及 創(chuàng)業(yè)中心 184 94 金華電淘電子商務(wù)有限公司： 5； 金華 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園： 5 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院： 80 人才培養(yǎng) 模式 15 15 課程體系 5 5 核心課程 14 14 特色教材 10 10 資源庫 8 8 專業(yè)帶頭人 12 12 骨干教師 15 15 兼職教師 5 5 技術(shù)服務(wù) 9 4 金華電淘電子商務(wù)有限公司： 5 社會培訓(xùn) 10 5 金華電子商務(wù) 創(chuàng)業(yè)園： 5 第三方評價 6 6 創(chuàng)業(yè)扶持 107 7 浙江銀泰電子商務(wù)有限公司： 20 金華電淘電子商務(wù)有限公司 ： 30 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院： 50 25 指投入建設(shè)經(jīng)費的單位名稱 八、 年度執(zhí)行 進度 建設(shè)項目 2021年預(yù)期績效 2021年預(yù)期績效 教學(xué)實驗 實訓(xùn)條件 建設(shè) 電子商務(wù)實訓(xùn) 室 及創(chuàng)業(yè) 中心 ①創(chuàng)業(yè) 中心 方案通過論證； ② 電子商務(wù) 實訓(xùn)中心通過驗收 具有 客 戶服務(wù) 、 網(wǎng)絡(luò) 營銷、信息采集與加工、財務(wù)結(jié)算、物流配送以及控制演示 等功能區(qū)域的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)中心 通過驗收 銀泰電淘實訓(xùn)基地 銀泰示范基地通過驗收 電淘示范基地通過驗收 課程體系 與 課程改革 專業(yè)人才培養(yǎng)模式 ①完成專業(yè)調(diào)研分析報告 1份； ②修訂 2021級級人才培養(yǎng)方案； ③“電商銀泰班”教學(xué)實施方案； ④工學(xué) 結(jié)合系列相關(guān)規(guī)定； ⑤在全省電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)會議上交流經(jīng)驗。子項目負責人要定期對建設(shè)進度、建設(shè)成果、經(jīng)驗與不足等進行監(jiān)控、管理和匯報。 （ 2）建立項目負責人管理制度。 5． 質(zhì)量控制 （ 1）構(gòu)建專業(yè)建設(shè)團隊與監(jiān)督部門相結(jié)合雙元檢驗機制。 4． 政策保障 按照統(tǒng)一規(guī)劃、單獨核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t，實行項目經(jīng)費管理。學(xué)校承諾中央財政項目實行 1： 1 配套，已落實企業(yè)支持資金 60 萬。碩士研究生比例、雙師素質(zhì)比例均為 100%。團隊負責人胡華江教授是國家精品課程主持人、省特色專業(yè)建設(shè)負責人。由教務(wù)處牽頭，相關(guān)部門參與，制定《中央財政支持電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)項目管理辦法》，組織建設(shè)項目方案規(guī)劃、實施和管理。同時，組建以電子商務(wù)專業(yè)骨干教師為核心的專業(yè)建設(shè)團隊。 （ 2）成立電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)建設(shè)團隊。 （三）保障措施 1． 組織保障 建立指導(dǎo)、建設(shè)、監(jiān)督三個相互獨立的機構(gòu)，明確成員職責分工。以電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)平臺為依托，引入校企合作項目，為企業(yè)提供項目策劃與運營支持。引入行業(yè)企業(yè)對學(xué)生的專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面進行評價，掌握學(xué)生服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的能力。引入麥可思第三方評價，跟蹤畢業(yè)生五年內(nèi)的就業(yè)信息數(shù)據(jù)，分析培養(yǎng)質(zhì)量和對社會需求的滿足情況。以考促 學(xué)，以 證代考，通過職業(yè)資格認證考試，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準的對接。 4． 推行“創(chuàng)賽證”一體的教學(xué)模式 推行以創(chuàng)業(yè)、競賽和考證為驅(qū)動的“創(chuàng)賽證”一體教學(xué)模式。發(fā)揮區(qū)域小百貨五金產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢，設(shè)立創(chuàng)業(yè)中心，由專業(yè)層面接洽集中組織貨源。建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制，進行“一對一”指導(dǎo)。以“電商銀泰班”為試點，獨立建制教學(xué)班，打破傳統(tǒng)行政班教學(xué)組織形式；制定激勵措施，頂崗實習學(xué)生可獲得準員工待遇，三個月后與企業(yè)正式員工同工同酬；頂崗實習分期、分階段實施，建立靈活的退出、進入機制；嚴格兼職教師準入門檻，保證教學(xué)質(zhì)量；安排 專業(yè)教師到企業(yè)為學(xué)生現(xiàn)場授課，方便學(xué)生工作與學(xué)習。學(xué)生獲得就業(yè)、實踐機會。合作企業(yè)在扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè) 的同時，以較低的成本擁有了一支龐大的網(wǎng)絡(luò)銷售隊伍和穩(wěn)定的人才儲備。 五 、 改革舉措 （一）擬解決的關(guān)鍵問題 1．如何吸引企業(yè)參與電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)中心的共建； 2．如何推進校企合作人才培養(yǎng)新模式實施； 3．如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率； 4．如何加強教學(xué)團隊建設(shè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力。利用自主開發(fā)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查軟件，開展電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)需求與人才培養(yǎng)質(zhì)量情況調(diào)查。 利用團隊負責人是金華市電子商務(wù)協(xié)會副理事長這一平臺，建立專業(yè)教師與市重點企業(yè)技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干“一對一”聯(lián)系制度，合作解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營問題，實現(xiàn)教師在實踐中提升服務(wù)能力。 3． 打造專兼結(jié)合的教學(xué)團隊，主動服務(wù)地方經(jīng)濟 吸納高水平的企業(yè)專家成為學(xué)校兼職教師，開展兼職教師教育能力培訓(xùn)，形成一支由教授和企業(yè)家領(lǐng)軍的、行業(yè)內(nèi)有話語權(quán)的專業(yè)教學(xué)團隊。 以“電商銀泰班”的頂崗實習為試點，推行崗前培訓(xùn)、崗中培訓(xùn)與集中授課相結(jié)合的分段式教學(xué)組織形式。 出臺準入與退出創(chuàng)業(yè)中心制度、創(chuàng)業(yè)扶持資金申請程序、相關(guān)課程成績考核與免修實施意見等創(chuàng)業(yè)相關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，規(guī)范創(chuàng)業(yè)管理。 聯(lián)合金華市電子商務(wù)協(xié)會、金華市電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園、浙江銀泰電子商務(wù)有限公 司、金華電淘電子商務(wù)有限公司、永康五金城電子商務(wù)有限公司等單位參與創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)。 該 中心包 括客 戶服務(wù) 、 網(wǎng)絡(luò) 營銷、信息采集與加工、財務(wù)結(jié)算、物流配送以及控制演示等功能區(qū)域 ，以電子商務(wù)工作流程為主線，實現(xiàn)商務(wù)流、信息流、資金流和物流的融合。 2． 人才培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)和職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理知識和電子商務(wù)技能，具有較強創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識、熟練的電子商務(wù)應(yīng)用能力和良好的市場開拓能力的高 端技能型 網(wǎng)絡(luò)銷售代理 人才。 （ 3）工學(xué)結(jié)合的機制有待創(chuàng)新 工學(xué)結(jié)合中 所遇到 的工學(xué)矛盾問題、 教學(xué)管理問題、勞動報酬問題及學(xué)生家長觀念問題等， 急 需探索解決。 目前突出的問題有： （ 1）缺乏電子商務(wù)實戰(zhàn)平臺 學(xué)生雖有創(chuàng)業(yè)激情，可缺乏扶持與指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)成功率低，影響了創(chuàng)業(yè)的信心。 近三年來，應(yīng)邀在校內(nèi)三個學(xué)院、省內(nèi)六所高職院校、全省和全國高職教育培訓(xùn)會議上介紹課程建設(shè)及專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，得到專家及教師同仁的充分肯定。 （ 3）畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好 立足于區(qū)域產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)上銷售代理人才需求定位，服務(wù)于中小企業(yè)的網(wǎng)上銷售代理 ，側(cè)重對網(wǎng)絡(luò)零售商的管理與指導(dǎo)，發(fā)展前景好且適合高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，并與 2 家企業(yè)緊密合作辦學(xué)，近 2 年訂單培養(yǎng)并就業(yè)錄用達 60 人。 （ 2）技能競賽蟬聯(lián)一等獎 5 年來，獲得省大學(xué)生電子商務(wù)競賽一等獎 6 項，二等獎 5 項，三等獎 3 項。 4． 專業(yè)建設(shè)